Eredeti címe:
Sustainable School Leadership: Portraits of Individuality
Könyv tartalma:
Olyan összetett korban élünk, amelyben az oktatási vezetés gyakorlata számos kihívással szembesül, és ahol széles körben tapasztalható, hogy az egyének idő előtt nyugdíjba akarnak vonulni a vezetői pozícióból, és egyre kevesebben kívánnak ilyen szerepet vállalni.
A nagy tapasztalattal rendelkező, kultúrákon átívelő kutatócsoport a tudományos kutatást több mint egy évtizedes kiterjedt empirikus kutatással kombinálja, és egy innovatív "portré" módszertant alkalmazva vizsgálja azokat a kihívásokat, amelyekkel az oktatási vezetők jelenleg két kontinensen szembesülnek. A leírt kihívások a következők:
- a személyes (pl. a munkában való újrakezdés, a szereppel való megbirkózás, a nyugdíjba vonulás közeledte).
- a személyközi (pl. hatalmi viszonyok, személyes kihívások a munkatársakkal, szülőkkel és gyerekekkel szemben)
- a helyi (pl. az iskola által a közösségben tapasztalt problémák)
- a nemzeti (pl. kormányzati kezdeményezések, ellenőrzés)
- a globális (pl. a gazdasági erők hatása a politikai és intézményi irányításra).
A fenntartható iskolavezetés ezután több szempontból is hozzájárul az oktatásirányítás területéhez. Először is, a szerzők életre keltik a tudományos kutatást azáltal, hogy részletes leírást adnak azokról a kihívásokról, amelyekkel az egyes oktatási vezetők a globalizált világ különböző kultúráiban szembesülnek. Másodszor, bemutatják, hogy az egyéni portrékból származó kombinált meglátások hogyan nyújtanak fontos és értelmes kritikát a nemzeti politikák és a szervezeti működés tekintetében. Az ilyen kritikák aztán a jelenlegi és jövőbeli vezetéskutatásokat informálhatják azáltal, hogy jobban megértik, hogy az oktatás mikro-, mezo- és makroszintjei közötti kapcsolatok hogyan segítik vagy gátolják az iskolavezetők fenntarthatóságát. Végezetül a szerzők fontos kultúrák közötti összehasonlításokat mutatnak be az oktatási vezetés keleti és nyugati megközelítéseiről, azt sugallva, hogy a fenntarthatóság - vagy annak hiánya - különböző kultúrákban eltérő gyökerekkel bírhat.
A fenntartható iskolavezetés az oktatási vezetés és menedzsment kurzusokon tanuló hallgatók, az akadémikusok és kutatók, valamint az iskolavezetők számára egyaránt fontos.
