Flash Feedback [Grades 6-12]: Jobb és gyorsabb válaszadás a diákok írására - anélkül, hogy kiégnénk

Olvasói vélemények

Matthew Johnson „Flash Feedback” című könyve pozitív kritikákat kapott a tanulói írásra vonatkozó tanári visszajelzések hatékonyságának növelését célzó, kutatásokkal alátámasztott stratégiáiról. Noha egyes kritikusok úgy vélték, hogy a cím félrevezető módon az időmegtakarítást hangsúlyozza, dicsérték a könyvet a minőségi visszajelzésre való összpontosítása és a valós tanítási kihívásokra való alkalmazhatósága miatt.

A könyv nagyszerű stratégiákat kínál a hatékony, a diákokat valóban bevonó visszajelzéshez. Jól megalapozott, elméletet és gyakorlati példákat vegyít, és mind az új, mind a tapasztalt tanárok hasznosnak találták. A recenzensek nagyra értékelték, hogy a szerző tiszteletben tartja a diákok érzelmi szükségleteit, és a könyvben végigvonuló, éleslátó, reflektív útmutatást.

Néhány olvasó úgy vélte, hogy a könyv címe félrevezető, mivel azt sugallja, hogy inkább az időmegtakarításra összpontosít, mintsem a visszajelzés minőségének javítására. Néhány kritikus azt is megjegyezte, hogy bár a stratégiák alkalmazhatóak, bizonyos módszerek módosításokat igényelhetnek, hogy jobban illeszkedjenek a középiskolai osztálytermekhez.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Flash Feedback [Grades 6-12]: Responding to Student Writing Better and Faster - Without Burning Out

Könyv tartalma:

Győzd le a kiégést a visszajelzés időmegtakarító legjobb gyakorlataival

Az ELA tanárok számára a kiégés veszélye túlságosan is valós. Az elolvasandó, megválaszolandó és osztályozandó dolgozatok látszólag leküzdhetetlennek tűnő halmaival elárasztva sok tanár gyakran azon kapja magát, hogy a differenciált, személyre szabott visszajelzés és a már amúgy is túlterhelt erőforrás - az idő - között kell egyensúlyt teremtenie.

A Flash Feedback ezeket a nehézségeket igyekszik enyhíteni azzal, hogy a tanárokat a stratégiai visszajelzés következő szintjére emeli az alábbiak megosztásával:

⬤ Hogyan készítsünk hatékony, eredményes és emlékezetesebb visszajelzést.

⬤ Stratégiák a tanulók segítésére a valódi javításhoz szükséges metakognitív munka során.

⬤ Egy terv a visszajelzés kultúrájának megteremtésére, beleértve a tanulságokat arra vonatkozóan, hogyan lehet a diákokat az értelmes társas válaszadásra felkészíteni.

⬤ Letölthető online eszközök tanári és tanulói használatra.