Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Becoming a Globally Competent School Leader
Az iskolák ma a relevancia válságával küzdenek. Az olyan problémák, amelyekkel az emberek mindenütt szembesülnek - éghajlatváltozás, betegségek, éhezés - interdiszciplináris megoldásokat igényelnek.
Az iskolák mégis túlnyomórészt egytantárgyú kurzusok és szűk körű, magas szintű tesztek alapján szerveződnek. Ezzel szemben diákjainknak számos tudományos, szociális és érzelmi kompetenciát kell kifejleszteniük ahhoz, hogy olyan problémákat oldjanak meg, amelyek átlépik az országhatárokat; békésen éljenek szomszédaik között egy kulturálisan, politikailag, fajilag, etnikailag és vallásilag sokszínű társadalomban; és boldoguljanak egy globális, tudásalapú gazdaságban. A fiatalok és a felnőttek egyaránt tudják ezt; itt az ideje, hogy az iskolák felzárkózzanak.
A globális kompetencia - a sokszínű, globális társadalomban való élethez és munkához szükséges készségek, ismeretek és képességek összessége - segít a pedagógusoknak egyensúlyt teremteni a szociális-érzelmi és az akadémiai tanulási célok között. Ennek érdekében az iskolavezetők kritikus szerepet játszanak a tanulók és a tanárok számára egyaránt releváns globális tanulási tapasztalatok kialakításában és terjesztésében.
A Becoming a Global Competent School Leader című könyv részletesen bemutatja, hogyan tudják az iskolavezetők végrehajtani a változásokat azáltal, hogy a törekvő kezdeményezéseket a meglévőkhöz igazítják, az iskolai érdekeltek között akaratot generálnak, erőforrásokat szereznek és kapacitást teremtenek. Ez a könyv holisztikus megközelítést kínál az iskolavezetéshez, amely az oktatást a valós világ összetettségére alapozza, és célja, hogy minden diákot felkészítsen arra, hogy megértse, részt vegyen és befolyásolja azt, ami ebben az összekapcsolt világban történik.
