Értékelés:
Joe Feldman „Grading for Equity” című könyve vegyes kritikákat kapott az olvasóktól. Míg egyesek dicsérik az innovatív ötleteket és a szerző hatékony bemutatását, mások a gyakorlatiasságot és az elavult hivatkozásokat kritizálják. A kritikák egyaránt kiemelik a lebilincselő tartalmat és a könyv fizikai minőségével kapcsolatos csalódásokat.
Előnyök:⬤ Nagyszerű tartalom és nézőpont az osztályozással kapcsolatban, különösen hasznos az oktatási szakemberek számára.
⬤ A szerző magával ragadó és erős jelenléttel rendelkezik, amint azt a konferenciákon is láthattuk.
⬤ Értékes információkat nyújt, amelyek szakmai fejlődési lehetőségekhez vezethetnek.
⬤ Fizikai minőségi problémák, a jelentések szerint a könyvből kieső oldalak.
⬤ Kritika az elavult hivatkozásokkal kapcsolatban, főként az 1980-as évektől a 2000-es évek elejéig.
⬤ Néhány olvasó úgy érzi, hogy a bemutatott ötletek nem praktikusak, és nem a jelenlegi oktatási realitásokon alapulnak.
⬤ Aggodalmak a szerző túlzottan ideologikus megközelítésével kapcsolatban, amely nem veszi figyelembe a valós osztálytermi kihívásokat.
(7 olvasói vélemény alapján)
Grading for Equity: What It Is, Why It Matters, and How It Can Transform Schools and Classrooms
Emeljük a színvonalat és javítsuk a tanulást minden diák számára az egyenlő osztályozás révén
Az osztályozás - a tanárok egyik legfontosabb feladata, amely jelentős hatással van a diákok tanulmányi és életpályájára - ironikus módon az oktatás legrejtélyesebb és leggyakrabban kerülgetett témái közé tartozik. Bár a legtöbb tanár érzi, hogy az általános osztályozási gyakorlatok gyakran hatástalanok, kevéssé értik, hogy ezek a gyakorlatok hogyan áshatják alá a hatékony tanítást és hogyan károsíthatják a diákokat, különösen a történelmileg hátrányos helyzetűeket. Már régóta esedékes olyan osztályozási gyakorlatok bevezetése, amelyek pontosabbak, elfogulatlanabbak és motiválóbbak, és amelyek javítják a diákok tanulását, erősítik a tanárokat, és ennek eredményeképpen átalakítják az osztálytermeket.
A bestseller Grading for Equity újonnan frissített kiadásában Joe Feldman értékes forrást nyújt mindazok számára, akiknek fontos az osztályozás és annak hatása a diákok oktatására, mentális egészségére és jövőbeli lehetőségeire. Ez a gyakorlatban is alkalmazható útmutató kutatásokon alapuló alternatívát kínál a jelenlegi helyzethez képest.
⬤ Kiterjedt átdolgozások, amelyek tükrözik, hogy a világjárvány és a Black Lives Matter mozgalom hogyan változtatta meg a hagyományos osztályozási rendszereket.
⬤ Új adatok mind a tudományos kutatásokból, mind az osztálytermekből, amelyek bizonyítják, hogy a méltányos osztályozás minden diák számára előnyös.
⬤ Tisztázott megközelítések a méltányos osztályozási gyakorlatok megvalósításához.
⬤ Felfrissített információk számos méltányos osztályozási gyakorlatról, beleértve a teljesítményskálákat is.
⬤ Új zárófejezet, amely az egész rendszerre kiterjedő méltányos osztályozás megvalósítását vizsgálja.
A szerző saját kíváncsiságától vezérelve, tanárként, igazgatóként, kerületi igazgatóként és egyetemi oktatóként a földhözragadt stílusával ez a könyv arra hívja és hívja fel Önt, hogy gondolkodjon el azon, hogy a méltányosabb osztályozás, ha hatékonyan alkalmazzák, hogyan teremthet mindenki számára szigorúbb, emberségesebb és pozitívabb iskolai élményt.
