Grasp: The Science Transforming How We Learn (A tudomány, amely átalakítja a tanulást)

Olvasói vélemények

A könyv a tanulás tudományának és az oktatási reform kihívásainak elgondolkodtató feltárása. Hangsúlyozza a tanulási tapasztalatok egyéni tanulókra szabásának fontosságát, és kritikával illeti a hagyományos oktatási gyakorlatot. Az elbeszélést személyes anekdoták, humor, valamint a különböző oktatási elméletek és tapasztalatok meglátásai gazdagítják.

A könyv gazdag informatív tartalommal, tanulástudományi szempontból is éleslátó, humorral megírt, magával ragadóan megírt könyv. Sok olvasó értékeli gyakorlati alkalmazását oktatási és nem oktatási környezetben egyaránt. A pedagógia különböző nézőpontjait kínálja, és az oktatás új megközelítésére ösztönöz. A szerző személyes tapasztalatai és történetmesélése az összetett témákat hozzáférhetővé és átélhetővé teszi.

Néhány olvasó úgy találta, hogy az írásmód túlságosan beszédes vagy nem elég világos az oktatási reform konkrét megoldásainak közvetítéséhez. Néhányan úgy érezték, hogy a könyv nem váltotta be azokat az elvárásaikat, hogy új meglátásokat nyújtson a tanulási folyamatokról, vagy hogy kimaradt bizonyos jelentős oktatási elméletek tárgyalása. Egyes kritikák szerint elfogult szemléletűnek is tűnhet.

(18 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Grasp: The Science Transforming How We Learn

Könyv tartalma:

Hogyan tanulunk? És hogyan tanulhatunk jobban?

Sanjay Sarma, az MIT nyílt tanulásért felelős vezetője a tanulás tudományának ebben az úttörő áttekintésében megmutatja, hogyan használhatjuk fel ezt a tudást, hogy felfedezzük valódi lehetőségeinket. Saját oktatói tapasztalataira, valamint az MIT-nél és azon kívül dolgozó kutatók és innovátorok munkájára támaszkodva a Grasp című könyvben Sarma feltárja a modern oktatás történetét, nyomon követi, hogyan váltak a hagyományos tantermi módszerek - előadás, házi feladat, teszt, ismétlés - normává, és megmutatja, miért kell változtatni.

A könyv a tanulás jövőjéről elmélkedve több határterületre is elkalauzolja az olvasót, az alapvető idegtudományoktól a kognitív pszichológiáig és azon túl. Bemutatja a felejtést tanulmányozó tudósokat, akik nem egyszerű memóriahibaként, hanem a tanulási arzenálunk egyik legfontosabb fegyvereként mutatják be a felejtést. Megvizsgálja, hogy a kíváncsiság milyen szerepet játszik a "tanulásra való készség" állapotának elősegítésében az agyban (és annak problémás ikertestvérében, a "tanulásra való felkészületlenségben"). És feltárja, hogy ezeket az elképzeléseket hogyan ültetik át a gyakorlatba a való világban, például az olyan szokatlan új programokban, mint a SpaceX campusán található Ad Astra.

Eközben a Grasp megcáfolja az olyan régóta uralkodó nézeteket, mint a "tanulási stílusok" ártalmas elképzelése, és gyakorlati eszközökkel látja el az olvasókat az információk elsajátításához és megőrzéséhez az egész életen át tartó tanulás során.