Gyermekkultúrák, iskoláztatás és műveltség: Egyedülálló életek megalkotásának globális perspektívái

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Child Cultures, Schooling, and Literacy: Global Perspectives on Composing Unique Lives

Könyv tartalma:

A könyv hat kontinens különböző földrajzi, kulturális, nyelvi, politikai és társadalmi-gazdasági helyszínein élő (3 és 8 év közötti) kisgyermekek esettanulmányainak elemzésén keresztül vizsgálja a gyermekkor, az iskoláztatás és az írásbeliség kölcsönhatását. Az írott nyelv az iskolában kibontakozó gyermekkoron belül helyezkedik el.

A hangsúlyt a gyermekek saját gyermekkoruk kialakításában való cselekvőképességére helyezi. A könyv sokféle nézőpontot kínál arra vonatkozóan, hogy mit jelenthet az írott nyelv a gyermekkor számára.

A releváns fogalmazási gyakorlatok és a megfelelő kulturális erőforrások hivatalos (tantervi) elképzelései és nem hivatalos (gyermeki kezdeményezésű) elképzelések közötti összetett kapcsolatok variációit vizsgálva egyrészt betekintést nyújt abba, hogy ezek a kapcsolatok hogyan változhatnak időben és térben, ahogy a gyermekek a korai iskolai oktatás során haladnak, másrészt pedig megértést nyújt az iskolák dinamikájáról és a gyermekkor tapasztalatáról, amelyen keresztül az iskolai írásbeliség helyi jelentése megfogalmazódik. Minden egyes eset - minden egyes gyermek egy adott szociokulturális helyszínen - nem egy esszencializált nemzetet vagy népet képvisel, hanem inkább a gyermekkor gazdag, folyamatszerű ábrázolását, amely az adott helyi kontextusban konstruálódik, és a komponálás szerepét, ha van ilyen, mutatja be.