Olvasói vélemények
Összegzés:A „Listening in the Language Classroom” felhasználói véleménye általában dicséri a könyvet, mert értékes meglátásokat, gyakorlati stratégiákat és hasznos tevékenységeket tartalmaz a hallásértési készségek tanításához az idegennyelv-oktatásban. Sok kritikus azonban csalódottságát fejezi ki a Kindle-verzióval kapcsolatban, mivel jelentős formázási problémák hátráltatják az olvashatóságot.
Előnyök:Értékes stratégiákat és betekintést nyújt a hallásértés tanításához, gyakorlati tevékenységeket kínál, jól kutatott és elgondolkodtató, hatékony a diákok hallásértési készségeinek javításában, tanároknak és TESOL/CELTA hallgatóknak ajánlott.
Hátrányok:A Kindle változatban komoly formázási problémák nehezítik az olvasást, különösen a párbeszédek és a táblázatok esetében. Egyes kritikusok szerint egyes tevékenységek nem egyértelműek vagy nem elég részletesek, és a kiadó ügyfélszolgálatára is vannak panaszok.
(15 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Listening in the Language Classroom
Könyv tartalma:
Ez a könyv megkérdőjelezi a második nyelvi hallás tanításának ortodox megközelítését, amely a szövegértési kérdések feltevésén és megválaszolásán alapul.
A könyv központi érve az, hogy a „megértés” fogalmával való foglalatosság arra késztette a tanárokat, hogy a hallgatás produktumára, a kérdésekre adott válaszokra összpontosítsanak, figyelmen kívül hagyva magát a hallgatási folyamatot. A szerző megalapozottan számol be azokról a pszichológiai folyamatokról, amelyek a hallgatás készségét alkotják, és elemzi a beszédjel jellemzőit, amelyekből a hallgatónak üzenetet kell konstruálnia.
Ezekre az információkra támaszkodva a könyv radikális alternatívát javasol a megértés megközelítésével szemben, és intenzív, kis léptékű gyakorlást biztosít a hallgatás azon aspektusaiban, amelyek a tanuló számára perceptuálisan vagy kognitívan megterhelőek. A Listening in the Language Classroom 2008-ban elnyerte a Ben Warren International Trust House-díjat.
