Hét lépés a különbség és a fogyatékosság szétválasztásához

Olvasói vélemények

A könyvet a speciális igényű angol nyelvtanulók megértéséhez nélkülözhetetlen forrásként értékelik, bár sűrűsége és összetettsége miatt is figyelemre méltó. Egyes felhasználók nagy dicséretet kaptak, míg mások kihívást jelentett.

⬤ Kiváló forrás az angol nyelvtanulók speciális szükségleteinek diagnosztizálásához
⬤ hasznos diagramok
⬤ egyesek által jelentős műként értékelték.

Sűrű és nehezen érthető egyes olvasók számára; nem mindenhol tetszett, a használhatóságról vegyes visszajelzések érkeztek.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Seven Steps to Separating Difference From Disability

Könyv tartalma:

Biztosítsa a megfelelő elhelyezést és szolgáltatásokat az iskola sokféle diákjainak!

Ez az időszerű könyv bemutatja, hogyan lehet a széles körben használt Response to Intervention (RTI) modellt úgy átalakítani, hogy különbséget tegyen a tanulási különbségek és a fogyatékosságok között a kulturálisan és nyelvileg sokszínű (CLD) tanulók esetében. Az olvasók megtalálják:

⬤ Egy hétlépcsős keretrendszert az egyes tanulók egyedi erősségeinek és szükségleteinek meghatározásához, valamint a forrásokra, az átirányításokra és az integrált szolgáltatásokra vonatkozó megfelelő döntések meghozatalához.

⬤ A kognitív tanulási stílusok, a nyelvelsajátítás, az akkulturáció, a család és a közösség szerepe és más kulcsfontosságú szempontok tárgyalása.

⬤ A könyv stratégiáit a gyakorlatban bemutató esettanulmány.