Olvasói vélemények
Összegzés:Összességében az Ed Hess által írt „Hyper-Learning” kritikái kiemelik a könyv mélységét, gyakorlatiasságát és fontosságát a személyes és szakmai fejlődés szempontjából a mai gyorsan változó világban. A könyv keretet kínál a folyamatos tanuláshoz és alkalmazkodáshoz, így az egyének és a vezetők számára egyaránt értékes. Olvashatóságát és folyamát illetően azonban ellentétes vélemények hangzanak el.
Előnyök:⬤ Gyakorlati eszközöket és meglátásokat kínál a folyamatos tanuláshoz és a személyes fejlődéshez.
⬤ Elgondolkodtató kérdéseket és feladatokat tartalmaz, amelyek az olvasók elmélkedését irányítják.
⬤ Hangsúlyozza a technológiai és munkahelyi változásokhoz való alkalmazkodás fontosságát.
⬤ Útitervet nyújt mind az egyének, mind a szervezetek számára a tanulás és a növekedés fokozásához.
⬤ Magával ragadóan és közérthetően íródott, gyakran a szerző személyes anekdotáit is megosztva.
Hátrányok:⬤ Néhány olvasó szerint a szerkezet nem világos, nem egyértelmű, így nehéz követni.
⬤ Nem tekinthető könnyű vagy könnyed olvasmánynak; mély elmélkedést és lassabb fogyasztást igényel.
⬤ Néhány kritikus úgy érezte, hogy a tartalom túlterhelő, túlságosan elméleti, vagy hiányzik belőle a gyakorlati alkalmazás.
(11 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Hyper-Learning: How to Adapt to the Speed of Change
Könyv tartalma:
„Ed Hess Hyper-Learning című könyve egyedülállóan gyakorlatias, és alapvető kiindulópontja annak, hogy új világunkban új gondolkodási, élet-, munka-, vezetési és kiteljesedési módokat térképezzünk fel.”.
--Gary Roughead, admirális, US Navy (nyugalmazott), a haditengerészeti hadműveletek korábbi főparancsnoka
A digitális korszak felveti a kérdést, hogy mi emberek hogyan maradunk relevánsak a munkahelyünkön. Ahhoz, hogy relevánsak maradjunk, képesnek kell lennünk arra, hogy kognitívan, viselkedésileg és érzelmileg olyan módon jeleskedjünk, amire a technológia nem képes.
Ed Hess professzor úgy véli, ehhez hiper-tanulóvá kell válnunk: folyamatosan tanulnunk, elsajátítanunk és újratanulnunk a változások sebességével. Ehhez le kell győznünk reflexszerű életmódunkat: megerősítést keresünk abban, amit hiszünk, érzelmileg védjük meggyőződésünket és egónkat, és mentális modelljeink koherenciájára törekszünk.
A hiper-tanulás újfajta létmódot és radikálisan új munkamódszert igényel. A hogyan kell könyv 1. részében Hess gyakorlatias munkafüzetet használ, és segít az olvasóknak megteremteni a hiper-tanulási gondolkodásmódjukat, kiválasztani és elfogadni a szükséges hiper-tanulási viselkedésmódokat, és elfogadni a mindennapi hiper-tanulási gyakorlatokat. A 2. részben Hess arra összpontosít, hogyan lehet humanizálni a munkahelyet a hiper-tanulás optimalizálása érdekében. A könyv három üzleti vezető és két állami vállalat esettanulmányaival mutatja be, hogyan lehet hasznosítani az emberi érzelmek, döntések és viselkedésmódok erejét, hogy az emberi kognitív, érzelmi és viselkedési teljesítmény legmagasabb szintjét tegyük lehetővé - egyénileg és szervezetileg.
