Identitás, kultúra és hovatartozás: A kisgyermekek nevelése a változó világra

Eredeti címe:

Identity, Culture and Belonging: Educating Young Children for a Changing World

Könyv tartalma:

Tony Eaude szerint a szilárd, de rugalmas identitás alapjai már kora gyermekkorban kialakulnak, és a gyermekek számos, egymást keresztező és néha egymásnak ellentmondó kultúrában élnek. A kultúrának három jelentését vizsgálja, amelyek a (gyakran implicit) értékekhez és meggyőződésekhez, a művészetekhez és a növekedési terekhez kapcsolódnak.

Annak feltárása során, hogy a kisgyermekek identitása, mint konstruált és folyamatosan változó narratívák hogyan alakulnak, a faji/etnikai hovatartozás, a nem, a vallás, az osztály, a fizikai képességek és az életkor tekintetében a hatalommal kapcsolatos ellentmondásos, egymást keresztező tényezőket tárgyalja. Eaude feltárja, hogyan tanulnak a kisgyermekek, gyakran hallgatólagosan, kiemelve a kölcsönösséget, a példát, a megszokást, valamint a gyermekek cselekvőképességét és hangját. Hangsúlyozza az összetartozás érzésének fontosságát, amelyet a bizalmi kapcsolatok és a befogadó környezet teremt meg, a felnőttek pedig a gyermekek kulturális tőkéjére és „tudáskészletére” támaszkodnak, és azt bővítik.

Eaude bemutatja, hogy a holisztikus oktatáshoz az iskolai tantervben és azon túl is sokféle lehetőségre van szükség, és kiemeli, hogy a játék, a humán tudományok és a művészetek hogyan teszik lehetővé a gyermekek számára, hogy felfedezzék, milyen embernek lenni, és hogy emberségesebbé váljanak, tágítva a látókörüket, és segítve az előítéletek és sztereotípiák megkérdőjelezését. Ez a radikális, befogadó és kulturálisan érzékeny, nemzetközi közönségnek szóló elképzelés számos, az identitással, a kultúrával, a gyermekkorral és az oktatással kapcsolatos jelenlegi feltevést megkérdőjelez.