Értékelés:
A kritikák dicsérik, hogy a könyv az oktatásban a méltányosságra helyezi a hangsúlyt, és megvalósítható eszközöket és gyakorlatokat kínál a pedagógusok számára. Hangsúlyozza az önreflexió és a folyamatos tanulás fontosságát a méltányosság előmozdításában, és az olvasók számára rezonanciát keltő, valós példákkal szolgál. A recenzensek nagyra értékelik az írások érthetőségét és hozzáférhetőségét, ami értékes forrássá teszi a könyvet az iskolavezetők és a pedagógusok számára egyaránt.
Előnyök:⬤ Könnyen olvasható és tömör
⬤ praktikus eszközök és gyakorlatok
⬤ valós példák
⬤ önreflexióra ösztönöz
⬤ a méltányosság melletti mindennapi elkötelezettségre ösztönöz
⬤ iskolavezetők és tanárok számára egyaránt alkalmas
⬤ a könyvbemutatón részt vevő pedagógusok körében nagy tetszést aratott.
Egyesek úgy érezhetik, hogy a bemutatott koncepciók túlságosan elemi jellegűek vagy mélyebb elmélyülést igényelnek; lehetséges korlátok az oktatási rendszer mélyebb rendszerszintű problémáinak kezelésében.
(3 olvasói vélemény alapján)
Leading Your School Toward Equity: A Practical Framework for Walking the Talk
Négylépcsős folyamat az iskolák hatékony méltányossági gyakorlatához, számos szakmai fejlesztési tevékenységgel, vezetői tippekkel és letölthető eszközökkel.
Az elmúlt években újabb felhívások hangzottak el az amerikai iskolákban alkalmazott diszkriminatív politikák és gyakorlatok felszámolására. A méltányossági fókusz elfogadása azonban nem garantálja a kívánt eredményeket. Fennáll a veszélye annak, hogy a méltányosság fogatlan lesz - felszínes, és inkább a feszültségek és a hibáztatás elkerülésére, mintsem egy jobb oktatási rendszer kiépítésére irányul.
A Leading Your School Toward Equity (Vezesse iskoláját a méltányosság felé) című könyvében Dwayne Chism veterán pedagógus négylépcsős folyamatot mutat be a kerületi, iskolai és tanári vezetők számára, amelynek segítségével a méltányossági munka a szónoklatokon túl hatékony cselekvéssé válhat. Konkrét módszereket tanulhat meg.
* Definiálja és tisztázza a méltányosságot. Még a vonakodó személyzetet is vezesse el a konszenzusos megértéshez, hogy mi a méltányosság, miért van rá szükség, és hogyan fog kinézni.
* Termékeny diszkomfortérzetet teremtsen. Szándékos párbeszéddel vezesse el a személyzetet egy olyan helyre, ahol őszintén beszélhetnek a kiváltságokról, az előítéletekről, a faji egyenlőtlenségekről, és arról, hogy ezek hogyan befolyásolják a diákok iskolai tapasztalatát.
* Hatékonyság kialakítása. Segítsen a személyzetnek magasabb szintű egyéni és közös szakmai hatékonyságot kifejleszteni - ez az első számú tényező, amely befolyásolja az igazságos oktatási eredményeket -, és hozzon létre az oktatási igazságosság szövetségeseinek egy felhatalmazott csoportját, amely az eredmények érdekében egyesül.
* A cselekvés normalizálása. Támogassa a méltányossági szemlélet mindennapi használatát, egy olyan gondolkodásmódot, amely minden tanárt képessé tesz a sztereotípiák ellensúlyozására és a színesbőrű diákokat negatívan érintő körülmények orvoslására.
Hogy ezt a bonyolult munkát egy kicsit megkönnyítse, Chism egy sor értékelést, coaching útmutatót és tevékenységet kínál a személyzet számára. Ha elkötelezett egy valódi méltányossági kultúra megteremtése mellett, ha készen áll a bátor vezetésre, akkor ez a könyv Önnek szól.