Iskolai fordulat vezetése

Értékelés:   (4.6 az 5-ből)

Iskolai fordulat vezetése (Kenneth Leithwood)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A könyv a hatékony fordulathoz szükséges vezetői magatartásformákra összpontosít, különösen az oktatási környezetben. Hasznos elméleteket és esettanulmányokat tartalmaz, amelyek segíthetik a vezetőket szerepük betöltésében. Miközben a könyv minőségét és hasznos tartalmát dicsérik, egyes olvasók aggodalmukat fejezik ki a modern közigazgatásban uralkodó kultúrával kapcsolatban.

Előnyök:

Hasznos eseteket és elméleteket tartalmaz
az olvasók által magasra értékelt
nagyszerű eszköz a vezetők számára
hasznos a közigazgatásba belépők számára.

Hátrányok:

Kritizálja, hogy a modern közigazgatás inkább az ellenőrzésről, mint a fejlődésről szól; egyesek úgy érzik, hogy a vezetés középpontjában inkább a félelem, mint a növekedés áll.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Leading School Turnaround

Könyv tartalma:

Dicséret a Leading School Turnaroundért

"Kenneth Leithwood, Alma Harris és Tiiu Strauss a vezetés tanulmányozásával kapcsolatos korábbi jelentős munkájukon túlmutatva most közelebbről és részletesebben is megismerkednek. Hatékony keretrendszerüket használják arra vonatkozóan, hogy az iskolavezetők hogyan befolyásolják a diákok tanulását, de ezúttal a "hogyan"-ba is belemennek. Gyakorlatias, erőteljes, érdekes és éleslátó - nélkülözhetetlen forrás a fordulatot jelentő vezetők számára.".

--MICHAEL FULLAN, a Torontói Egyetem Ontario Institute for Studies in Education professor emeritusa.

"Az iskolavezetés egyik legmegoldhatatlanabb kihívása továbbra is az, hogy hogyan lehet változást elérni azokban az iskolákban, ahol arra a legnagyobb szükség van. Ezt a könyvet olyan nemzetközi tudósok írták, akik megértik e kihívás összetettségét. Más, egyetlen személy tapasztalatán vagy a szakirodalom olvasásán alapuló kötetekkel ellentétben ezek a szerzők hasznos, konkrét, adatokon alapuló meglátásokat nyújtanak arról, hogy az alapvető változásokat megvalósító iskolák vezetői mit tesznek valójában.".

--PHILIP HALLINGER, A Vezetés és változás tanszékvezető professzora, Hong Kong Institute of Education.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780470407660
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Keményfedeles
A kiadás éve:2010
Oldalak száma:304

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A vezetés és a tanulói tanulás összekapcsolása - Linking Leadership to Student Learning
A vezetés és a tanulás összekapcsolása A Linking Leadership to...
A vezetés és a tanulói tanulás összekapcsolása - Linking Leadership to Student Learning
Iskolai fordulat vezetése - Leading School Turnaround
Dicséret a Leading School Turnaroundért "Kenneth Leithwood, Alma Harris és Tiiu Strauss a vezetés...
Iskolai fordulat vezetése - Leading School Turnaround
Vezetés a tanári érzelmek szem előtt tartásával - Leading With Teacher Emotions in Mind
Ez a kutatáson alapuló tanulmány segít az igazgatóknak...
Vezetés a tanári érzelmek szem előtt tartásával - Leading With Teacher Emotions in Mind
Hatékony iskolakörzeti vezetés: A politika átalakítása oktatássá - Effective School District...
A kutatás helyszínei Kanadában és az Egyesült...
Hatékony iskolakörzeti vezetés: A politika átalakítása oktatássá - Effective School District Leadership: Transforming Politics Into Education
Vezetésfejlesztés nagy léptékben: Tanulságok a hosszú távú sikerhez - Leadership Development on a...
Megvizsgálja, hogyan lehet hatékonyan felhasználni...
Vezetésfejlesztés nagy léptékben: Tanulságok a hosszú távú sikerhez - Leadership Development on a Large Scale: Lessons for Long-Term Success
Az iskolák okosabbá tétele: Vezetés bizonyítékokkal - Making Schools Smarter: Leading with...
Egy működőképes modell kidolgozása a mai iskolai...
Az iskolák okosabbá tétele: Vezetés bizonyítékokkal - Making Schools Smarter: Leading with Evidence

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)