Iskolai létesítmények tervezése és irányítása, 2. kiadás

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Planning and Managing School Facilities, 2nd Edition

Könyv tartalma:

Az ország iskolaépületeinek közel fele felújításra vagy cserére szorul. Ez a könyv tudásbázist nyújt az adminisztrátorok számára az építési projektek tervezéséhez és irányításához, és olyan konkrét tervezési feladatokkal foglalkozik, mint a közvélemény-kutatás, a beiskolázási előrejelzések, a pénzügyi tervezés, az építészek és más szakemberek kiválasztása, valamint a létesítmények üzemeltetése után azok irányítása.

Theodore Kowalski az iskolai létesítmények tervezésével és irányításával kapcsolatos adminisztratív eljárásokkal foglalkozik. Amint az elején említettük, az iskolai létesítmények iránti érdeklődés az utóbbi években rohamosan nőtt, mivel az évtizedekig tartó elhanyagoltság, a rossz tervezés és a költségcsökkentés olyan helyzetet teremtett, amelyben az amerikai iskolaépületek nagy része jelentős javításra vagy cserére szorul. Ugyanakkor az a felismerés, hogy a javítással és cserével kapcsolatos költségek jelentősen megnövekedtek, új aggodalomra adott okot az iskolai létesítmények tervezése és irányítása terén. Az iskolai igazgatók, igazgatótanácsok és igazgatótanácsi tagok, valamint az oktatásban tanuló hallgatók számára írva Kowalski a tervezést mind az egyes létesítményprojektek, mind az átfogóbb, a kerület egészére kiterjedő erőfeszítések szempontjából tárgyalja. Az iskolaépületek igazgatásával kapcsolatos feladatokat az egyes iskolák és a kerületi programok szemszögéből is megközelíti.

A könyv első része az iskolai létesítmények tervezésének történelmi és kortárs perspektíváit vizsgálja. Az iskolaépületek megfelelőségének meghatározásához rendszerszemléletű megközelítést nyújt, és részletesen bemutatja a változó demográfia, az iskolai reformok, a technológia és az elavulás hatásait. A második rész középpontjában a különböző tervezési paradigmák és az igények felmérése áll. A harmadik rész a létesítményprojektek megvalósításával kapcsolatos konkrét feladatokat vizsgálja. Ide tartozik a közvélemény-kutatás, a szakmai szolgáltatások biztosítása, valamint az építkezés előtti, alatti és utáni irányítási feladatok. A negyedik rész a következő kérdésekre összpontosít: általános iskolák tervezése, középiskolák tervezése, beiskolázási előrejelzések készítése, más ügynökségekkel való együttműködés, választás a felújítás és az új építés között, a beruházás finanszírozása és a létesítmények karbantartása, miután működésbe lépnek.