Javító tudomány az oktatásban: A Primer

Olvasói vélemények

Dr. Hinnant-Crawford könyve hatékonyan mutatja be a pedagógusoknak a javítás tudományát, és kiemeli a rasszizmusellenes munka és az oktatás fejlesztésére irányuló erőfeszítések közötti kulcsfontosságú kapcsolatot. Olyan tanárok és oktatási szakemberek számára készült, akik a komplex oktatási rendszerekben hatásos változásokat kívánnak elérni, nagy hangsúlyt fektetve a méltányosságra.

⬤ A fejlesztéstudomány világos és közérthető bemutatása a pedagógusok számára.
⬤ Nagy hangsúlyt fektet a méltányossági szempontok integrálására a problémamegoldás megközelítésébe.
⬤ Az olvasót valós összefüggésekkel és kritikus kérdésekkel vonja be a gyakorlatba.
⬤ Az oktatási méltányossággal és befogadással kapcsolatos gondolkodásra ösztönöz.
⬤ Meggyőző érvekkel támasztja alá a fejlesztéstudomány jelentőségét a rendszerszintű problémák kezelésében.

Konkrét negatív kritikák nem hangzottak el; az általános értékelés azonban nem emelt ki különösebb hátrányt vagy hátrányokat a könyvvel kapcsolatban.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Improvement Science in Education: A Primer

Könyv tartalma:

„Ez egy fontos könyv azon pedagógusok számára, akik tudományos eszközökkel igyekeznek megoldani mindenféle problémát - különösen az oktatási méltányosság problémáit.

Foglalkozik a gyakorlati problémákkal, az oktatási problémáktól a szervezeti problémákig, és általában a problémák természetével. Ahogyan Hinnant-Crawford leírja, a fejlesztés tudománya hasznos keretként szolgál majd az oktatásban tapasztalható egyenlőtlenségek enyhítésére irányuló folyamatos fejlesztési erőfeszítéseink alátámasztására.”.

Gloria Ladson-Billings, PhD, a Nemzeti Oktatási Akadémia elnöke, az Amerikai Művészeti és Tudományos Akadémia tagja; a Wisconsini Egyetem (Madison) professor emerita.