Képesség, egyenlőtlenség és a pánik utáni iskolák: A meritokrácia kortárs mítoszainak újragondolása

Eredeti címe:

Ability, Inequality and Post-Pandemic Schools: Rethinking Contemporary Myths of Meritocracy

Könyv tartalma:

A Covid-19 világjárvány bezárta az iskolákat, de ez a szünet lehetőséget adott arra, hogy újragondoljuk oktatási rendszerünk alapelveit.

Ebben az elgondolkodtató könyvben Alice Bradbury azt tárgyalja, hogy a világjárvány előtt az oktatási rendszer hogyan feltételezte, hogy a képességek mérhetőek és veleszületettek, és hogy ez a meritokrácia-mítosz hogyan erősítette meg az oktatási egyenlőtlenségeket - ami a válság idején központi kérdés volt. Egy, a képességek csoportosításának gyakorlatával foglalkozó projektre támaszkodva Bradbury elemzi, hogy az adatközpontúság és az idegtudományok közelmúltbeli oktatási fejleményei hogyan módosították ezeket az elképzeléseket arról, hogyan osztályozzuk és címkézzük a gyerekeket, és hogyan gondolhatjuk újra a veleszületett intelligencia eszméjét a pandémiát követő iskolarendszer újjáépítése során.