Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Young Children Visit Museums: Cultural and Creative Perspectives
Az új-zélandi Aotearoa két kisgyermekkori nevelési helyszínén a tanárok és a gyerekek a kreativitás különböző kulturális nézőpontjait magukkal hozva a múzeumlátogatásokat használták kiindulópontként a kreatív kapacitásépítés fejlesztésére.
A szerzők Tim Ingold antropológiáról és/vagy oktatásról szóló vitájához való hozzájárulásként, valamint John Dewey írását is értékesnek találva (különösen a "tartós attitűdök" megfogalmazását), a szerzők a vita során egy navigációs metaforát használnak. Négy kulturális horgony (anyagokból való gondolkodás) és négy koordináta (kreatív képességfejlesztők) találkozását írják le annak leírására, hogy a gyerekek miként adtak kreatív értelmet a múzeumi kiállítási tárgyaknak, miközben információt gyűjtöttek róluk. Ezeket az utazási metaforákat a déli félteke éjszakai égboltján található csillaghalmazból, a Matarikiból veszik, amely a korai tengeri Mā.
Ori számára útmutatást nyújtott, amikor tengeri kenuikkal az óceán széles szakaszain navigáltak, hogy elérjék Aotearoa Új-Zélandot.
A Mā.
Egy keleti merítéses kisgyermekkori központ és iskola, valamint egy új-zélandi óvoda élénk példákat mutatott be a gyermekek és a tanárok reakcióiról a helyi múzeumokban található kincset érő tárgyakra (taonga). A könyv egy ökoszociális keretet ír le a "kicsiktől a nagyokig", és bemutatja a kreativitás különböző kulturális perspektíváit. A Mana Tamariki kaiako (tanárok) megajándékoztak minket egy címmel: He taonga, he rerenga arorangi (Ahol kincset érő tárgyak vannak, ott a szellem táplálkozik és a kreativitás inspirálódik).
