Értékelés:
A könyvet a gyermekekkel és serdülőkkel dolgozó terapeuták nagyra értékelik, mivel számos gyakorlati technikát és tevékenységet kínál, amelyek a kognitív viselkedésterápián (CBT) alapulnak. Míg sok felhasználó rendkívül hasznosnak találja, egyesek kritizálnak bizonyos tevékenységeket, mivel azok kevésbé vonzóak, és úgy érzik, hogy a könyv nem felel meg minden elvárásnak.
Előnyök:Számos gyakorlati technikát és tevékenységet tartalmaz, amelyek alkalmasak a különböző korosztályok számára, szakértők által ajánlott, jó elméleti alapokon nyugvó, könnyen érthető, értékes referencia a terapeuták számára.
Hátrányok:Egyes tevékenységek talán nem eléggé magával ragadóak, nem annyira hasznosak vagy olvasmányosak minden felhasználó számára, néhányan úgy érezték, hogy nem felel meg a sajátos igényeiknek, különösen a gyengébben funkcionáló fiatalok esetében.
(14 olvasói vélemény alapján)
Cognitive Therapy Techniques for Children and Adolescents: Tools for Enhancing Practice
Ez a felbecsülhetetlen értékű könyv gyakorlati beavatkozások és tevékenységek sokaságát nyújtja - mindezt a legmodernebb moduláris keretbe szervezve -, és segít a gyermekklinikusoknak bővíteni kognitív-viselkedésterápiás (CBT) eszköztárukat.
A szerzők az alapokon túlmutatva hatékony módszereket mutatnak be a nehezen elérhető ügyfelek bevonására, a kihívást jelentő problémák kezelésére, valamint az egyes kognitív és viselkedési készségek megcélzására. A szórakoztató és eredményes játékokat, kézműves és egyéb tevékenységeket lépésről lépésre részletesen ismertetik.
Több mint 30 reprodukálható nyomtatvány és kézikönyv letölthető és kinyomtatható a kényelmes 8 1/2„ x 11” méretben. Lásd még a szerzők tekintélyes bevezetőjét a fiatal páciensekkel végzett CBT-hez: Clinical Practice of Cognitive Therapy with Children and Adolescents, Second Edition: The Nuts and Bolts.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)