Olvasói vélemények
Összegzés:Összességében ez a könyv egy jól megbecsült forrás az autizmus mélyebb megértéséhez, betekintést nyújt az autista tapasztalatokba és a kommunikációs problémákba. Különösen dicsérik az autista személyek és azok, akik autista embereket gondoznak, illetve autistákkal érintkeznek. Néhány kritikus azonban megjegyzi, hogy az információk elavultak, és hogy a könyv sűrű lehet.
Előnyök:⬤ Mély betekintést nyújt az autista tapasztalatokba
⬤ hasznos mind az autista egyének, mind a gondozóik/tanáraik számára
⬤ átfogó feltárást nyújt a kommunikációs kérdésekről
⬤ személyes beszámolókat tartalmaz, amelyek fokozzák a megértést
⬤ azoknak ajánlott, akik gyors tippek helyett mélyebb megértést keresnek.
Hátrányok:⬤ Egyes információk elavultak (10-20 évesek)
⬤ egyes szülők számára túlságosan technikai jellegűek lehetnek
⬤ nem gyors kézikönyvnek vagy túlélési kézikönyvnek készült
⬤ néha nehézkes vagy sűrű olvasmány lehet.
(10 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Communication Issues in Autism and Asperger Syndrome: Do We Speak the Same Language?
Könyv tartalma:
Olga Bogdashina elméleti alapot nyújt az autizmusra jellemző kommunikációs és nyelvi zavarok megértéséhez, és feltárja a különböző észlelési és kognitív stílusok hatását az autista gyermekek kommunikációjára és nyelvi fejlődésére. Hangsúlyozza az autista egyén nem verbális nyelvének - amely lehet vizuális, taktilis, kinesztetikus, auditív, szagló vagy gasztorikus - azonosításának fontosságát a verbális kommunikáció közös eszközeinek kialakítása érdekében.
Magyarázatot ad arra, hogy bizonyos megközelítések, például a PECS, miért működhetnek egyes autista gyermekeknél, másoknál viszont nem. A valódi betekintést nyújtó "Mit mondanak" részek lehetővé teszik az olvasó számára, hogy az autista személyek szemével lásson, és első kézből megértse nyelvi különbségeiket.
A "Mit tehetünk, hogy segítsünk" fejezetek a könyvben gyakorlati ajánlásokat tartalmaznak arra vonatkozóan, hogy mit kell tenni annak érdekében, hogy az autisták természetes mechanizmusaikat felhasználva tanulhassanak és fejleszthessék szociális és kommunikációs készségeiket. Az utolsó fejezetek az értékelési és beavatkozási kérdésekkel foglalkoznak, gyakorlati ajánlásokkal a kommunikáció javítására szolgáló megfelelő módszerek és technikák kiválasztására, az adott személy által használt sajátos kommunikációs mód alapján.
