Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 16 olvasói szavazat alapján történt.
Contemporary Issues in Special Education
A Contemporary Issues in Special Education (Kortárs kérdések a speciális nevelésben) a szakterület oktatóinak változatos gyűjteménye által írt fejezeteket tartalmaz, és az olvasók betekintést nyerhetnek a speciális nevelés területén gyakran vitatottnak tartott témákba. A szöveg arra ösztönzi a jövő pedagógusait, hogy kritikusan gondolkodjanak a különböző kihívásokról és lehetőségekről, amelyekkel valószínűleg találkozni fognak pedagógiai pályafutásuk során.
Kilenc különböző szakaszon keresztül a hallgatók olyan fejezetekkel találkozhatnak, amelyek az érzékszervbarát osztálytermet, a pozitív viselkedéses beavatkozást és támogatást, a veszélyes viselkedést és a válságkezelést, a legkevésbé korlátozó környezetet, a speciális oktatás és a társadalmi-gazdasági státusz közötti kapcsolatot, valamint az angol nyelvű tanulók és a speciális oktatási megbízás közötti kapcsolatot tárgyalják. Az olvasók megismerkedhetnek az iskolai környezetben lévő szolgálati és segítő állatokkal, a segítő technológiával, az átmeneti szolgáltatásokkal, az iskolai mentális egészségügyi szűrésekkel, a sajátos nevelési igényű tanulók fegyelmi eljárásaival, a családtagok inkluzív iskolai közösségbe való bevonására vonatkozó tanácsokkal és még sok mással.
A Contemporary Issues in Special Education (Kortárs kérdések a speciális nevelésben) a leendő pedagógusok felkészülését segíti, hogy rendkívül hatékony és hozzáértő tanárokként szolgálhassanak, és ideális a speciális nevelés oktatásával foglalkozó graduális szintű kurzusokhoz és programokhoz.
Ashlea L. Rineer-Hershey a Slippery Rock University Speciális Nevelési Tanszékének docense, ahol a tanszék doktori programját koordinálja, és kurzusokat tart alap-, mester- és doktori szinten. A Millersville Egyetemen szerzett alapfokú diplomát általános iskolai és speciális nevelésből, az Eastern Mennonite Egyetemen speciális nevelésből szerzett mesterdiplomát, a Robert Morris Egyetemen pedig az oktatásirányítás és oktatásvezetés témakörében doktorált. Ashlea dolgozott speciális nevelési tanárként és oktatási tanácsadóként is, és olyan témákban tartott képzéseket tanárok, adminisztrátorok és segítő szakemberek számára, mint az inkluzív gyakorlatok, társoktatás, viselkedés, autizmus és más témák a nyugat-pennsylvaniai állami iskolákban.
Toni Mild a Slippery Rock Egyetem gyógypedagógiai tanszékének adjunktusa. Ed. D. fokozatát oktatási vezetés és menedzsment szakirányon szerezte a Capella Egyetemen. Dr. Mild egykori középiskolai Title 1 matematikatanár, érzelmi támogató tanár, tanulást támogató tanár és speciális nevelési felügyelő.
