Közép- és középiskolai oktatás és értékelés tervezése: A kognitív terület felhasználása

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik, hogy a könyv értékes forrás a pedagógusok számára, mivel olyan gyakorlati ötleteket és példákat nyújt, amelyek különböző oktatási kontextusokban alkalmazhatók. Dicsérik hozzáférhetőségét és egyszerű megközelítését.

A könyv nagyszerű oktatási segédanyag, tele gyakorlati ötletekkel és értékelési példákkal. Könnyen olvasható, minden fejezet végén összefoglalót tartalmaz, és egyértelmű, különböző tartalmi területekre szabott példákat tartalmaz. A recenzensek szerint mind az egyetemi, mind a főiskolai szintek számára hasznos, így a különböző tapasztalatokkal rendelkező oktatók számára is alkalmazható.

Néhány recenzens megemlítette, hogy a könyv nem túl mélyreható, ami korlátot jelenthet azok számára, akik a témák átfogóbb lefedettségét keresik.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain

Könyv tartalma:

Készítsen olyan célkitűzéseket és értékeléseket, amelyek a Bloom-taxonómia minden szintjét érintik! Ez a gyakorlatias könyv a közép- és középiskolai tanárok számára egyértelmű útmutatást nyújt a konkrét célok és a megfelelő formatív és szummatív értékelések kidolgozásához.

Miután a szerzők bemutatnak egy könnyen követhető modellt az állami és nemzeti tartalmi szabványokon alapuló célkitűzések kialakításához, kitérnek az értékelés főbb formáira, és részletes példákat mutatnak be a Bloom-taksonómia minden szintjére. A tanárok megtanulják, hogyan: Az állami és nemzeti szabványok kibontása Mérhető célkitűzések írása az egység- és napi óratervekhez Értékelések kidolgozása a tartalmi területeken.