Közép- és középiskolai oktatás és értékelés tervezése: A kognitív terület használata

Olvasói vélemények

Összességében a könyv értékes oktatási segédanyagként fogadták, különösen az értékelés iránt érdeklődő pedagógusok számára. Dicsérik gyakorlati példái és könnyű olvashatósága miatt.

A könyv tele van gyakorlati ötletekkel, könnyen olvasható, hasznos példákat tartalmaz különböző tantárgyakra, és a fejezetek összefoglalóit is tartalmazza, amelyek segítik a megértést.

Egyes olvasók talán nem találják elég mélyrehatónak, mivel a leírás szerint lényegre törő és könnyen olvasható.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain

Könyv tartalma:

Hozzon létre olyan célkitűzéseket és értékeléseket, amelyek a Bloom-taxonómia minden szintjét érintik! Ez a gyakorlatias könyv a közép- és középiskolai tanárok számára egyértelmű útmutatást nyújt a konkrét célok és a megfelelő formatív és szummatív értékelések kidolgozásához.

Miután a szerzők bemutatnak egy könnyen követhető modellt az állami és nemzeti tartalmi szabványokon alapuló célkitűzések kialakításához, kitérnek az értékelés főbb formáira, és részletes példákat mutatnak be a Bloom-taksonómia minden szintjére. A tanárok megtanulják, hogyan: Az állami és nemzeti szabványok kibontása Mérhető célkitűzések írása az egység- és napi óratervekhez Értékelések kidolgozása a tartalmi területeken.