Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv megcáfolja azt a tévhitet, hogy a középkor az oktatás sötét időszaka volt, és részletesen bemutatja az iskolák fejlődését és jellegét Angliában 43-tól 1558-ig. Hangsúlyozza az oktatás szerepét az egyetemek fejlődésében, és alapos információkat nyújt az iskolák szerkezetéről, tantervéről és fejlődéséről ebben az időszakban. Ugyanakkor kritikával kell szembenéznie amiatt, hogy ezeket az információkat elszigetelten mutatja be, és hiányzik belőle a tágabb oktatási trendekkel és hatásokkal kapcsolatos kontextus.
Előnyök:A könyv rengeteg információt nyújt a középkori iskolákról, kijavítja a tévhiteket, és részletes betekintést nyújt szerkezetükbe, tantervükbe és a társadalomra gyakorolt hatásukba. A szerző kiterjedt forrásokra támaszkodik, és az anyagot lebilincselő módon, jó illusztrációkkal és hasznos bibliográfiával mutatja be. Különösen kiemelkedik a kórusiskolák és a vizsgált klasszikus szövegek fejlődésének átfogó bemutatása.
Hátrányok:A könyv az információkat légüres térben mutatja be, hiányzik az angliai oktatás tágabb kontextusának tárgyalása, és kizárja a kontinentális oktatási gyakorlatok hatását. Egyes kritikusok szerint figyelmen kívül hagyja az iskoláknak a mindennapi életre és az írásbeliség növekedésére gyakorolt hatását. Emellett a rövidített végjegyzetek használatát nehézkesnek és hatástalannak kritizálják.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Medieval Schools: From Roman Britain to Renaissance England
Könyv tartalma:
Nicholas Orme széles körben dicsért tanulmányának, a Medieval Children-nek a folytatása
Angliában a római kor óta járnak iskolába a gyerekek. A középkor végére már több száz iskola működött, amelyek egy rendkívül írástudó társadalmat támogattak. Ez a könyv a rómaiaktól a reneszánszig követi nyomon ezek történetét, bemutatva, hogyan fejlődtek ki, mit tanítottak, hogyan működtek, és kik jártak hozzájuk.
A könyv minden iskolatípusra kitér, a templomi olvasóiskoláktól és a városi gimnáziumoktól kezdve a kolostorokban és zárdákban működő iskolákon át a kereskedelmi iskolákig és a teológiai iskolákig. A szerző azt is bemutatja, hogyan illeszkedtek ezek az iskolák a folyamatosan változó világba, és végül a reneszánsz és a reformáció hatásaival fejezi be.
A középkori iskolák a mai iskoláztatás szinte valamennyi eszméjét, gyakorlatát és intézményét megelőlegezték. Figyelemre méltó sikereik a nyelvi és irodalmi munkában, a szervezeti fejlődésben, a nagyszámú ember tanításában alakították az általuk szolgált társadalmakat. Csak ha megértjük, hogy mit értek el az iskolák, akkor érthetjük meg a középkor természetét.
