Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 50 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Culturally Proficient Coaching: Supporting Educators to Create Equitable Schools
Könyv tartalma:
Miért pont most egy új kiadás a Culturally Proficient Coaching? Miért pont most?
Mert néhány polarizáló évvel később még sürgetőbb, hogy mindannyian kritikusan megvizsgáljuk hozzáállásunkat, meggyőződéseinket és gyakorlatainkat, amikor "másképp" kinéző vagy hangzó diákokkal dolgozunk. Nem számít, milyen tágan határozza meg a coach fogalmát, és nem számít, milyen coaching-modellt követ, ez a forrás segít a kezdésben.
Az első kiadással a szerzők nagy célja az volt, hogy gondolkodásunkat a szabványokon alapuló tanítás és vezetés, valamint a méltányos interakciók szolgálatába állítsuk, amelyek támogatják, hogy minden diák a legmagasabb szinten érje el a célját. Most, ezzel a második kiadással a szerzők egy harmadik célt is hozzáadtak: a holisztikusabb gondolkodásmód és a kibővített kontextuális felhasználás ösztönzését.
Az újdonságok közé tartoznak:
A coaching oktatási környezetben való hatékonyságára vonatkozó továbbfejlesztett kutatások.
Új adatok az implicit előítéletekre és a mikroagressziókra - a diszkrimináció finom és nem szándékos, mégis romboló formáira - adott válaszlépésekre vonatkozóan, amelyek továbbra is marginalizálnak.
A kulturális jártasság eszközeinek finomítása és frissítése, amelyek lehetővé teszik, hogy minden kulturális csoport számára méltányos, életet megerősítő tapasztalatokat nyújtson.
A Kulturális kompetenciájú coaching-beszélgetések kibővített modelljei.
Külön fejezet az áttörést jelentő kérdések kidolgozásáról, hogy megváltoztassuk a berögzült gondolkodásmódot és a kulturális kompetencia akadályait.
A Kulturális kompetencia coaching egy szándékos, belülről kifelé irányuló megközelítés, amely közvetíti a személy gondolkodását olyan értékek, meggyőződések és viselkedésmódok felé, amelyek lehetővé teszik a hatékony interkulturális interakciókat és az igazságos tanulási környezetet. Itt a lehetőség, hogy szakértőként és megbízható közvetítőként szolgáljon, növelve a pedagógusok kulturális önbizalmát és tudatosságát, miközben csiszolja coaching készségeiket.
"Tartozunk azzal magunknak és gyermekeinknek, hogy az emberiség fenntarthatósága érdekében produktívan elfogadjuk és bevonjuk a sokszínűséget, annak minden feszültségével együtt. Ezek a szerzők meghívást, útitervet és cselekvésre való felhívást adtak nekünk. a felhajtás mindannyiunkon múlik.".
--Carolyn M. McKanders, nyugalmazott igazgató.
Center for Adaptive Schools and Thinking Collaborative
