Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv vegyesen kapott kedvező és kedvezőtlen kritikákat. Sokan dicsérték az időben történő kézbesítést és a könyv állapotát, míg mások azt kifogásolták, hogy új példányok helyett használt példányokat kaptak, a rossz csomagolást és az e-könyvben található, nem megfelelő grafikát.
Előnyök:Időszerű szállítás, a könyv jó állapotban érkezett, jól megírt tartalom a kutatási módszerekről, érdekes kutatási érdekességek.
Hátrányok:Használt példányokat kaptam, amikor újért fizettek, csalódás a fekete-fehér nyomtatással kapcsolatban, szörnyű csomagolás, ami vízkárosodáshoz vezetett, elmosódott grafika és táblázatok, jelentős problémák az eBook funkcionalitásával.
(11 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods
Könyv tartalma:
Az Amerikai Pszichológiai Társaság és a Nemzeti Tanárképzési Akkreditációs Tanács akkreditációs követelményeihez való igazodás érdekében frissítve.
A kutatás és értékelés hitelességének növelésére összpontosítva a Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods Fifth Edition a különböző kutatási paradigmák nézőpontjait is beépíti e módszerek leírásába. A hallgatók megtanulják azonosítani, értékelni és gyakorolni a jó kutatásokat, különös hangsúlyt fektetve a kulturálisan összetett közösségekben végzett kutatásokra, a nők, az LMBTQ közösségek, az etnikai/rasszista kisebbségek és a fogyatékkal élők szempontjai alapján. Dr. Donna M. Mertens minden fejezetben gondosan elmagyarázza a kutatási folyamat egy-egy lépését - a szakirodalmi áttekintéstől az elemzésig és a beszámolóig -, és a tárgyalt fogalmak illusztrálására mintatanulmányt és kivonatot is mellékel.
Az új kiadás több mint 30 új kutatásitanulmányt és kortárs példákat tartalmaz a kutatási módszerek bemutatására, többek között:
⬤ Fekete lányok és az iskolai fegyelem: A túlreprezentáltság és az alulreprezentáltság összetett kérdései (Annamma, S. A., Anyon, Y., Joseph, N. M., Farrar, J., Greer, E., Downing, B., & Simmons, J. )
⬤ Együttműködő tanulás kihívást jelentő körülmények között: (Christine Schmalenbach) (Christine Schmalenbach)
⬤ Replikált bizonyítékok a faji és etnikai egyenlőtlenségekről a fogyatékosság azonosításában az amerikai iskolákban (Morgan, et. al. )
⬤ A fehérállomány mikrostruktúrájának kapcsolata a kezdő olvasók olvasási képességével és fogyatékosságával (Christodoulu, et. al. )
⬤ Művészeti és vegyes módszertani kutatás: egy innovatív módszertani egyesülés (Archibald, M. M. & Gerber, N. )
