Értékelés:
Az „A Functional Language Approach to Multimodality” című könyvet sok kritika éri, mivel nem tartalmazza azt a teljes szöveget, amelyet állítólag kínál; a tizenhat fejezetből mindössze négyet tartalmaz, ami 89 oldalnak felel meg a várt 545 helyett. A recenzensek dicsérték a nyújtott tartalmat tudományos szigoráért és szervezettségéért, de túlnyomórészt elégedetlenek voltak a vásárlás félrevezető jellegével, ami a becsapás érzéséhez vezetett.
Előnyök:⬤ Erős alapozás az SFL és Halliday nyelvelméletére
⬤ hasznos táblázatok, amelyek a kommunikációs módokat rendszerezik
⬤ különösen dicsérték a fejezeteket (6. és 10.)
⬤ jó szállítási idő.
⬤ Csak 89 oldalt tartalmaz az ígért 545 oldalas teljes szöveg helyett
⬤ sok fejezet hiányzik
⬤ több kritikus átverésnek minősítette
⬤ érzékelt gyakorlati érték hiánya és túlzott költség minimális tartalomért.
(12 olvasói vélemény alapján)
Az új technológiák és a média térhódításával a kommunikáció módja gyorsan változik.
A Literacies átfogó bevezetést nyújt a mai új médiakörnyezeten belüli műveltségpedagógiába. Nemcsak az olvasásra és az írásra összpontosít, hanem a kommunikáció más módjaira is, beleértve a szóbeli, vizuális, hangos, gesztusos és térbeli kommunikációt.
Ez a hangsúly a betűrendes műveltség tartósan fontos szerepét hivatott kiegészíteni, nem pedig helyettesíteni. A Literacies valós példák és illusztrációk segítségével a tanárok és a diákok tapasztalatait egyaránt bemutatja. Olyan módszerek sorát térképezi fel, amelyekkel a tanárok segíthetik diákjaikat az olvasás, az írás és a kommunikáció képességének fejlesztésében.
Emellett feltárja az írásbeliségek széles skáláját és a szociokulturális környezetek sokféleségét a mai munkahelyi, nyilvános és közösségi környezetben. Mivel a hangsúlyt a műveltségi tanulási tapasztalatok megtervezésének és a tanulók eredményeinek értékelésének gyakorlati megvalósítására helyezi, ez a könyv korszerű és mélyreható forrás az írástudást tanuló diákok számára.
