Eredeti címe:
Learning by Design
Könyv tartalma:
Az emberek természetüknél fogva tanulnak, születésüktől kezdve és egész életük során. A legtöbb tanulás az élethez kapcsolódóan történik.
Néhány tanulás azonban szándékosan történik. Ezt a tanulást nevezzük "oktatásnak". A Learning by Design a pedagógia, a tanterv és az oktatás egyre táguló körei közötti kapcsolatokat vizsgálja.
Megvizsgálja a mai oktatás változó társadalmi kontextusát, és azt, hogy a tanítás és a tanulás miként reagálhat ezekre a változásokra. Eközben a könyv újrafogalmazza a tanulás természetéről szóló vita kulcsfogalmait, a tanulás feltételeinek szociokulturális elmélete felé haladva. A Learning by Design gyakorlatias hangon is megszólal.
Egy olyan kísérletet ír le, amelynek során a tanárok olyan állványzat segítségével írják meg a tantervüket, amely kiemeli a mögöttes tanulási szekvenciát és pedagógiai felépítést, és így ezt saját maguk, a többi tanár és a tanulók számára is egyértelművé teszi. A könyv az ebben a kísérletben részt vevő tanárok több csoportjának történetét meséli el Ausztráliában (Victoria, Queensland és az Ausztrál Fővárosi Terület) és Malajziában. A könyv beszámol törekvéseikről és félelmeikről, valamint sikereikről és kudarcaikról, amelyekkel a tanítás hatékonyabb módját és a tanulók nagyobb elkötelezettségét igyekeztek megtalálni.
Az út új területekre vezet, ahol ők maguk is tanulókká válnak, és felfedezik egy gyorsan változó szakma új dimenzióit. Az eredmény az, hogy a tanulói tanulás tervezésének és irányításának folyamata tudatosabbá válik - tudatosan, előre megfontoltan, átgondoltan és megosztva.
