Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
LGBTQ Youth and Education: Policies and Practices
Ez a második kiadás alapvető olvasmány a pedagógusok és más iskolai közösségek tagjai számára, akik az LMBTQ diákokkal, alkalmazottakkal és közösségi tagokkal kapcsolatos egyre bonyolultabb törvények és jogi döntések között navigálnak. A könyv történelmi, kortárs, elméleti és gyakorlati információkat ötvöz, hogy segítsen a pedagógusoknak a nemi identitással, szexualitással, rasszizmussal, szexizmussal és az előítéletek egyéb, a tanulók tapasztalatait alakító formáival kapcsolatos kirekesztő iskolai gyakorlatok kezelésében. Annak érdekében, hogy a pedagógusok jobban megértsék a diákokkal szembeni kötelezettségeiket a politikával, a személyzet képzésével, a mindennapi iskolai légkörrel, a pedagógiával és a tantervvel kapcsolatban, a szerző alaposan átdolgozta ezt a népszerű szöveget, hogy frissített információkat tartalmazzon az azonos neműek házasságának legalizálása és a transznemű diákok jogainak növekvő szövetségi elismerése hatásairól. És mivel a transznemű fiatalokkal kapcsolatos jogi terep különösen ingatag, Mayo olyan stratégiákat kínál, amelyeket a pedagógusok használhatnak az etikus, transzneműeket befogadó tanítás fenntartásához, még akkor is, ha a helyi szabályozások látszólag akadályozzák a transzneműek befogadását.
A könyv jellemzői:
⬤ Azoknak a pedagógiai, tantervi és politikai változásoknak a vizsgálata, amelyek javíthatják az LMBTQ (leszbikus, meleg, biszexuális, transznemű, queer) és szövetséges diákok iskolai tapasztalatait.
⬤ Új fejezet a nemi identitásról, valamint a transznemű, nem bináris és nemi identitást kiterjesztő tanulók tapasztalatairól.
⬤ Az aktuális szakpolitikai és jogi információk, adatok és indoklás az LMBTQ-egyenlő és befogadó tanításhoz.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)