Megalapozott irodalmak a transznacionális Wac/Wid ökológiában: A Korean-U.S. Study

Eredeti címe:

Grounded Literacies in a Transnational Wac/Wid Ecology: A Korean-U.S. Study

Könyv tartalma:

Ebben a könyvben Jay Jordan a WAC/WID, a második nyelvi írás, a retorika és a kompozíció, valamint a dél-koreai angoltanítás és -tanulás tudományának eredményeire támaszkodva írja le, hogy leírja, hogyan alakítja és alakítja az írás mint privilegizált műveltségi tevékenység az egyik egyetem transznacionális kampuszának fejlődését.

A hároméves hallgatói és oktatói felmérések és interjúk, írásminták, megfigyelések, valamint a szerző mindkét kampuszon szerzett tapasztalatairól szóló személyes elbeszélések megalapozott elemzésén keresztül a Grounded Literacies in a Transnational WAC/WID Ecology (Megalapozott írástudás egy transznacionális WAC/WID-ökológiában) szorosan leírja és elméletileg megalapozza a határokon átnyúló oktatási erőfeszítések intellektuális, társadalmi és anyagi összetettségét. Számos amerikai székhelyű nemzetközi oktatási kísérlet simán eladható ígérete ellenére a kampusz, az egyetem, a fogadó város, a hallgatói és oktatói tapasztalatok, az eltérő elvárások, a nemzeti törekvések, valamint az egyéni és kollektív célok és szorongások kölcsönös beágyazottsága gazdagon árnyalja azt az érvet, hogy az írásbeliséget soha nem lehet osztálytermi vagy tantervi tervekre redukálni.