Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv mélyrehatóan feltárja, hogy az oktatás hogyan adhat erőt a marginalizált közösségeknek, bár egyes olvasók túlságosan összetettnek és fárasztónak találják.
Előnyök:Az iskoláztatás marginalizált közösségekre gyakorolt hatásának éleslátó vizsgálata; rávilágít az oktatásban mint felszabadító eszközben rejlő lehetőségekre.
Hátrányok:⬤ Nehéz és nehézkes olvasmány
⬤ hosszadalmas és szövevényes próza
⬤ egyes olvasók számára fárasztó és fárasztó lehet.
(5 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Can Education Change Society?
Könyv tartalma:
Annak ellenére, hogy a jobb- és baloldal között óriási különbségek vannak az oktatásnak az egyenlőtlenségek kialakulásában betöltött szerepét illetően, mindkét oldalnak közös eleme az az érzés, hogy az oktatás tud és kell is valamit tenni a társadalomért, hogy helyreállítsa azt, ami elveszett, vagy radikálisan megváltoztassa azt, ami most van.
A kérdést talán a radikális pedagógus, George Counts fogalmazta meg a legtömörebben 1932-ben, amikor azt kérdezte: "Mer-e az iskola új társadalmi rendet építeni? ", és ezzel pedagógusok egész generációit hívta ki arra, hogy vegyenek részt a társadalom újjáépítésében, sőt, vezessék azt. Több mint 70 évvel később az ünnepelt pedagógus, író és aktivista, Michael Apple újra előveszi Counts mára ikonikussá vált művét, összehasonlítja a kisebbségben élők hasonlóan erőteljes hangjaival, és ismét felteszi a látszólag egyszerű kérdést, hogy vajon az oktatásnak valóban van-e hatalma a társadalom megváltoztatására.
Ebben az úttörő munkában Apple arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy érdemben megértsék, mit tesznek az iskolák, és mit tehetünk azért, hogy megkérdőjelezzük a társadalomban uralkodó és alárendelt viszonyokat. Ez a mérföldkőnek számító kötet egyszerre provokatív és őszinte a társadalom csoportjait érintő ideológiai és gazdasági feltételekről, és minden bizonnyal újabb klasszikussá válik az Apple munkásságának és általában az oktatással foglalkozó irodalomnak a kánonjában.
