Értékelés:
A Bob Sullo által írt „A motivált diák” című könyvről szóló kritikák a belső motivációról szóló éleslátó gondolatok és a könyv eredetiségével és formátumával kapcsolatos kritikák keverékét tükrözik. Sok olvasó elgondolkodtatónak találta a könyvet, hangsúlyozva, hogy új szemléletet képvisel a tanulóknak a félelem vagy az extrinsic jutalmak helyett az élvezeten keresztül történő bevonása. Néhány kritikus azonban úgy vélte, hogy a tartalom a tapasztalt tanárok számára közismert, és megjegyezte, hogy a Kindle változatból hiányoznak az oldalszámok.
Előnyök:⬤ Elgondolkodtató meglátások az intrinzik motivációról
⬤ Átfogó és gyakorlatias tanácsok az osztálytermi vezetéshez
⬤ Könnyen olvasható és érthető
⬤ Magával ragadó és szórakoztató tanulási környezetre ösztönöz.
⬤ A tartalom a tapasztalt pedagógusok számára józan észnek tűnhet
⬤ A Kindle változatban nincs oldalszámozás, ami kevésbé teszi kényelmesebbé
⬤ Néhányan feleslegesnek találták, hacsak nem egy kurzus követelményei miatt.
(6 olvasói vélemény alapján)
Motivated Student: Unlocking the Enthusiasm for Learning
Mivel nem lehet pontosan tudni, hogy mi motivál minden diákot, létfontosságú, hogy legyen egy megbízható tervezet és egy sor olyan stratégia, amely bizonyítottan működik a diákok széles körében. Ezért van szüksége erre a könyvre, amelyet egy több mint 30 éves tapasztalattal rendelkező tanár és pszichológus írt. Bob Sullo a belső motiváció és a kontroll fogalmának legújabb kutatásaira támaszkodva leírja, hogyan lehet a diákokat minden évfolyamon összpontosítani és felkészíteni a tanulásra a következőkkel:
A „külső kontroll modell” kiiktatása a tanításból.
Differenciálási stratégiákat alkalmazva minden tanulónak lehetőséget biztosít a sikerhez.
A pozitív osztálytermi viselkedésmódok és szókincs átvételével.
Olyan óravázlatok és osztályozási gyakorlatok kidolgozása, amelyek lehetővé teszik, hogy minden tanuló tartós erőfeszítéssel megtapasztalja a tanulmányi sikert.
Saját szakmai identitásának erősítése az osztályteremben.