Működő oktatás: A hatékonyabb felsőoktatás kiépítésének idegtudománya

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Education That Works: The Neuroscience of Building a More Effective Higher Education

Könyv tartalma:

A könyv foglalkozik azzal a kérdéssel, hogy a főiskolai és egyetemi oktatás hogyan tehető hatásosabbá a különböző élménypedagógiai tevékenységek beépítésével, és hogy ez a megközelítés mennyire természetes, tekintve, hogy mit tudunk ma arról, hogyan működik az agy több szinten a modern agyszkennerek segítségével.

A legfontosabb pont az, hogy az agy tudatos és tudattalan döntéshozatali szinteken működik, és hogy az utóbbi a felsőoktatásban alulértékelt, de jól alkalmazható a közvetlen tapasztalatszerzésre az egyetemi tananyag kiegészítéseként. A tapasztalati tevékenységek közé tartozik a szakmai gyakorlat, de ide tartozik a külföldi tanulmány, az egyetemi kutatás, a szolgáltatás-tanulás és más olyan tevékenységek is, amelyek a hallgató tantermi tanulmányait egy valósabb projektbe vagy műveletbe ágyazzák oly módon, hogy a hallgató a tanultakat arra alkalmazza, amit végül a főiskolai tanulmányaival fog csinálni, amikor lediplomázik.

A könyv ebből a szempontból vizsgálja a tapasztalati aktivitásokat, és megvizsgálja, hogyan lehet ezeket az egyetemi környezetben megvalósítani. A programok között kulcsfontosságú például a reflexió alkalmazása a kétféle döntéshozatal jobb integrálása érdekében, és a hatások között fontos szerepet játszik a várhatóan növekvő visszatartás és az egyetem utáni elhelyezkedés/iskolába való bekerülés.