Multimodális irodalmak és új műfajok

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 7 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Multimodal Literacies and Emerging Genres

Könyv tartalma:

A diák avatárja egy virtuális világban navigál, és közvetíti alkotója vágyait, érzelmeit és félelmeit. Mégis, hogyan értelmezheti írástanára ezt a formát.

A jelentésalkotás?

Napjainkban a kommunikáció többféle módja és az információs technológia kihívást jelent a kompozíciós pedagógiának és a különböző tudományágak pedagógiájának. Az írástanárok azzal küzdenek, hogy az új formákat beépítsék a tantervükbe, és kapcsolatba hozzák őket a bevett irodalmi gyakorlatokkal. Az adminisztrátorok szembesülnek az új technológiák alkalmazásával a kurzusok és az osztályterem átalakításában.

A "Multimodális irodalmak és új műfajok" a mutimodális kompozíció mint hatékony kommunikációs eszköz lehetőségeit, kihívásait és valóságát vizsgálja. A fejezetek azt vizsgálják, hogy az írástanárok és diákjaik milyen módon fedezik fel azokat a tereket, ahol a kommunikáció zajlik, miközben azt a kérdést is felvetik, hogy "mi más lehetséges még". A film, a hang, a fotó, a grafika, a beszéd, a storyboard, a PowerPoint prezentáció, a virtuális környezet, az írott művek és más műfajok műfajait vizsgálják, hogy felismerjék mind a lehetőségeiket, mind a korlátaikat. A szerzők kiemelik az oktatók felelősségét, hogy a hallgatókat a közönségük és az etikai felelősség figyelembe vételére irányítsák, miközben fenntartják a "jól beszélni" képességét is. Ezen túlmenően arra is összpontosítanak, hogy szükség van a programváltásokra és az intézményi filozófia megváltoztatására, hogy a lehetséges "digitális szakadékot" le lehessen zárni, és hogy a digitális és globális gazdaságban relevánsak maradhassunk.

A multimodális kommunikáció elfogadása és fejlesztése alapvető fontosságú mind a felsőoktatás, mind a hallgatók számára. A szerzők ezért annak vizsgálatára szólítanak fel, hogy az írásprogramok, a tanárok és az adminisztrátorok hogyan reagálnak a változásokra, és hogy az írás számos célja hogyan közelíthető meg hatékonyan a kompozíciós tantervekben.