Navigálás a társadalmi igazságosságban: Az oktatási vezetés sémája

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Navigating Social Justice: A Schema for Educational Leadership

Könyv tartalma:

Egy rendkívül könnyen hozzáférhető és könnyen adaptálható koncepcionális keretrendszer, amely segít az oktatási vezetőknek megtervezni, ösztönözni és fenntartani a változásokat, miközben méltányosabb iskolákat hoznak létre.

A Navigating Social Justice (Társadalmi igazságosság navigálása) című könyvében Martin Scanlan egy átfogó társadalmi igazságossági sémát mutat be, amely a szervezeti tanulást és a méltányosságért való vezetést ötvözi. Scanlan különböző oktatási szakemberek tapasztalataiból, valamint a saját, több mint három évtizedes, az általános iskolákkal való, méltányosságra összpontosító partnerségben végzett munkája során szerzett bölcsességeket vonultatja fel.

Scanlan sémája öt dimenziót foglal össze - befogadás, gyakorlati közösségek, kritikai formáció, társadalmi ökoszisztémák és gyakorlati bölcsesség -, amelyek holisztikusan működnek együtt az egyenlőtlen gyakorlatok és politikák felszámolása, valamint a szilárd tanítás és a befogadó tanulás előmozdítása érdekében. A könyv minden egyes dimenzióhoz valós életből vett vignettákat mutat be, amelyek a beszélgetésre összpontosítanak, valamint gondolkodásra ösztönző gyakorlatokat és javasolt lehetőségeket a központi gondolatok alkalmazására. Minden fejezet hozzáférést biztosít online eszközökhöz is, ami tovább növeli a könyv hasznosságát. A könyvben kínált gyakorlati útmutatás nemcsak azt teszi lehetővé, hogy az oktatási intézmények a lehető legjobban megfeleljenek a családok és a közösség tagjainak igényeinek, hanem a vezetők számára is segítséget nyújt a társadalmi igazságosság iskolai kérdéseinek kezeléséhez szükséges erkölcsi és intellektuális ítélőképesség kialakításához.

Ez a tisztázó méltányossági keretrendszer felbecsülhetetlen értékű lesz a bevált és a feltörekvő iskolavezetők, épületigazgatók, kerületi vezetők, rendszergazdák és mások számára mind a köz-, mind a magánoktatási szektorban, amikor a társadalmi igazságossággal kapcsolatos folyamatos munkában vesznek részt.