Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 7 olvasói szavazat alapján történt.
International Student Engagement: Strategies for Creating Inclusive, Connected, and Purposeful Campus Environments
Ez a könyv válasz a nemzetközi oktatók, aktivisták és maguk a diákok egyre növekvő felhívására, hogy fordítsanak nagyobb figyelmet a nemzetközi diákok amerikai főiskolákon és egyetemeken szerzett tapasztalatainak minőségi dimenzióira.
Ez a könyv mélyreható megközelítéseket vázol fel a nemzetközi hallgatók akadémiai és társadalmi integrációjára az amerikai főiskolákon és egyetemeken. Konkrét példákat mutat be a nemzetközi hallgatói tapasztalatok javítását célzó stratégiákra az intézménytípusok széles skáláján, és olyan intézkedéseket vizsgál, amelyek lehetővé tették a főiskolák és egyetemek számára, hogy befogadóbb, kötődőbb és célzottabb egyetemi környezetet teremtsenek a nemzetközi hallgatók számára. Ezen intézkedések hatásait maguk a nemzetközi hallgatók első személyű elbeszélései révén mutatja be. Az intézmény meglévő erősségeinek és kapacitásainak megerősítésére összpontosít, hogy segítse ezen intézmények egyetemi vezetőit olyan átfogó stratégiák kidolgozásában, amelyek lehetővé teszik a nemzetközi hallgatók számára befogadó egyetemi légkör kialakítását.
A könyv a nemzeti Global Perspective Inventory adatállományból származó bizonyítékokat, a hatékony stratégiák kidolgozásában élenjáró intézmények tapasztalatait, valamint a nemzetközi hallgatók első személyben elbeszélt tapasztalatait ötvözi, hogy bemutassa az intézményi politikák, gyakorlatok és programok valós következményeit.
A könyv egyik célja, hogy az olvasót egy utazásra vigye el a közösségi főiskoláktól a szabad művészeti intézményeken át a nagy állami kutatóegyetemekig, az USA vidéki részeiről a nagy népsűrűségű városi területekig, hogy kérdéseket tegyen fel a nemzetközi hallgatók megugró számának hatásairól ezekben a környezetekben, valamint azokról a kihívásokról, amelyekkel a hallgatók kapcsolatainak erősítésére és elmélyítésére törekvő vezető adminisztrátorok szembesülnek.
A könyv azokat az intézkedéseket vizsgálja, amelyeket az egyetemek és főiskolák az Egyesült Államokban tettek annak érdekében, hogy befogadóbb, kötöttebb és célzottabb egyetemi környezetet teremtsenek nemzetközi hallgatóik számára, különös hangsúlyt fektetve az egyes intézmények meglévő erősségeinek és kapacitásainak kihasználására és megerősítésére olyan stratégiák kidolgozásában, amelyek lehetővé teszik, hogy befogadóbb egyetemi légkört teremtsenek a jelenlegi és a bejövő nemzetközi hallgatók számára, valamint aktív együttműködést folytassanak az egyetem összes részlegével és hivatalával, a nagyobb közösséggel és ami a legfontosabb, magával a nemzetközi hallgatói közösséggel.
