Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 12 olvasói szavazat alapján történt.
Numeracy Across the Curriculum - Research-based strategies for enhancing teaching and learning
A számolási készség több, mint az alapvető matematikai ismeretek elsajátítása. A számolási készség összekapcsolja az iskolában tanult matematikát az iskolán kívüli helyzetekkel, amelyek olyan képességeket igényelnek, mint a problémamegoldás, a kritikus ítélőképesség és a nem matematikai összefüggésekkel kapcsolatos értelmes döntéshozatal. Ez a könyv a leendő és gyakorló tanárok számára gyakorlati, kutatásokon alapuló stratégiákat nyújt a számolási készségnek az általános és középiskolai tantervbe való beágyazásához.
A szerzők tízéves kutatási programjára alapozva a szöveg elmagyarázza, hogy mi a számolási készség, és hogyan alakult ki a számolási készség mint oktatási cél. Részletesen ismerteti a szerzők modelljének öt dimenzióját: a valós életbeli kontextusokra való odafigyelés; a matematikai ismeretek alkalmazása; a fizikai, ábrázoló és digitális eszközök használata; a matematika mindennapi életben felmerülő problémák megoldására való felhasználásával kapcsolatos pozitív diszpozíció előmozdítása; valamint a matematikai eredmények értelmezésének és a bizonyítékokon alapuló ítéletek meghozatalának kritikai orientációja. Útmutatást kapunk arra vonatkozóan, hogyan lehet a tantervben a számolási ismereteket minden tantárgyba beágyazni, hogyan értékeljük a számolási ismeretek tanulását, és hogyan kezeljük a kihívásokat és dilemmákat, beleértve a szakterületi határokkal való együttműködést és a támogató erőforrások fejlesztését.
A gyakorlati példákat és esettanulmányokat is tartalmazó könyv a tanítás előtt álló tanárok önbizalmát növeli, a gyakori tévhiteket eloszlatja, és az elméletet a gyakorlatban is megalapozza a tanulói kompetenciák e létfontosságú területén.
"E szöveg szerzői a számolási ismeretek elismert szaktekintélyei. Sok éven keresztül intenzíven foglalkoztak a számolási képességgel kapcsolatos kutatásokkal, és ez a szöveg tükrözi megértésük és tudásuk mélységét. - Geoff Hilton, Queenslandi Egyetem.
