Nyelvtanulás a kora újkori Angliában

Olvasói vélemények

A könyv a korábbi évszázadok nyelvtanulási gyakorlatának részletes és tudományos vizsgálata, különös tekintettel a brit idegennyelv-tanulókra. Kitér az informális tanulási környezetekre és az ebben az időszakban használt anyagokra. Bár alapos kutatásai és tudományos mélysége miatt nagyra értékelik, egyes olvasók a speciális tartalma és sűrű tudományos apparátusa miatt nem találják alkalmasnak az általános közönség számára. Mások a könyv kritikáját a magával ragadó meglátások vélt hiánya miatt fogalmazzák meg.

⬤ Jól kutatott és illusztrációkkal dokumentált
⬤ részletes betekintést nyújt a történelmi nyelvtanulásba
⬤ lebilincselő és szórakoztató elbeszélés
⬤ történészek és nyelvek iránt érdeklődők számára egyaránt alkalmas.

⬤ Nem alkalmas az általános olvasók számára
⬤ túlságosan speciálisnak és sűrűnek tartják
⬤ egyesek szerint a következtetések unalmasak és híján vannak az eredetiségnek
⬤ kritikák a releváns szakirodalom és perspektívák kihagyása miatt.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Learning Languages in Early Modern England

Könyv tartalma:

1578-ban az angol-olasz író, fordító és tanár John Florio azt írta, hogy az angol "olyan nyelv, amely jót tesz Angliában, de ha Doverbe megy, nem ér semmit".

Learning Languages in Early Modern England A Learning Languages in Early Modern England az első nagy tanulmány arról, hogy az 1480 és 1720 közötti időszakban az angolul beszélők hogyan tanultak meg különféle kontinentális népnyelveket. Az angol nyelv Anglián kívül gyakorlatilag ismeretlen volt, ami azt jelentette, hogy azoknak az angoloknak, akik ebben az időszakban utazni és kereskedni akartak a nagyvilággal, nyelvtanulókká kellett válniuk. A Learning Languages nyomtatott és kéziratos források széles skáláját felhasználva - a többnyelvű társalgási kézikönyvektől kezdve az utazók naplóin át a levelekig, amelyekben a nyelvek keverednek és keverednek - azt vizsgálja, hogyan tanultak és használtak idegen nyelveket a kora újkori angolok, és felteszi a kérdést, mit jelentett a múltban egy másik nyelvben jártasnak lenni. A kora újkori Angliában tartott nyelvórákkal kezdve új perspektívát kínál Anglia "oktatási forradalmára". John Gallagher először vizsgálja az angol nyelvtanulók számára írt társalgási kézikönyvek teljes korpuszát, és ezeket használja fel.

A korabeli olvasásról, oralitásról és nyelvről szóló úttörő érveket felvonultató szövegek. Emellett rekonstruálja a nyelvtanulás és a többnyelvű kommunikáció gyakorlatát, amely a kora újkori utazások alapját képezte.

A Nyelvtanulás a kora újkori Angliában új és innovatív tanulmányt nyújt egy sor olyan gyakorlatról és tapasztalatról, amelyek döntő fontosságúak voltak Anglia és a nagyvilág találkozásában, valamint az angol nyelvi és kulturális identitás kialakításában otthon. Ez a kötet interdiszciplináris megközelítésben, kronológiai és tematikai szempontból is széleskörű, és a kora újkori brit és európai történelem középpontjába helyezi a nyelvtanulást és a többnyelvűséget.