Obszcén pedagógiák: Transzgresszív beszéd és szexuális nevelés a késő középkori Nagy-Britanniában

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Obscene Pedagogies: Transgressive Talk and Sexual Education in Late Medieval Britain

Könyv tartalma:

Mint bárki, aki olvasta Chaucer Canterbury meséit, tudja, a középangol irodalom tele van szexuálisan explicit nyelvezettel és helyzetekkel. A kevésbé kanonikus művek még pimaszabbak lehetnek a tiltott szexuális cselekmények és a szexuális erőszak leírásában.

Az ilyen jelenetek és nyelvezet azonban nem kizárólag a csiklandozás miatt kerültek bele. Az Obscene Pedagogies című könyvében Carissa M. Harris inkább az obszcenitás szexuális nevelésben való hasznossága mellett érvel.

Az obszcenitás, a nemek és a pedagógia kapcsolatát vizsgálja az 1300 és 1580 közötti közép-angol és közép-skót irodalmi szövegekben, hogy megmutassa, hogyan tanította a szexuálisan explicit és kihívóan vulgáris beszéd az olvasókat és a hallgatókat a szexuális viselkedésre és a beleegyezésre. Irodalmi szövegek, köztük erotikus lírai szövegek, egyszemélyes női dalok, férfiak és nők közötti vitaversek, skót sértő verscsaták és a Canterbury mesék innovatív, közeli olvasatán keresztül Harris bemutatja, hogy a trágárság transzgresszív töltete és galvanizáló sokkoló értéke révén hogyan tanította a közönséget a nemekről, a szexről, a gyönyörről és a hatalomról pozitív és káros módon egyaránt.

Különösen a kevéssé tanulmányozott női hangú lírára és a nemi vitaversekre összpontosít, amelyek közül soknak az orális kultúra az eredete, és tizennégy, nagyrészt ismeretlen, női hangú, névtelen lírai szöveg tanításra alkalmas kiadását is tartalmazza. Harris saját, büszkén szellemes és élesen polemizáló hangja arra ösztönzi az olvasót, hogy a nemek, az erőszak és a nőgyűlölet mai kérdéseit szem előtt tartva foglalkozzon ezekkel a középkori szövegekkel.