Oktatás a kihalásra: 1875-1928: Az amerikai indiánok és az internátusi tapasztalatok

Olvasói vélemények

Az „Oktatás a kihalásért” című könyv átfogó betekintést nyújt az amerikai őslakosok bentlakásos iskoláinak történetébe és hatásába. A könyvet alapos kutatásai és jól felépített szerkezete miatt dicsérik, ami nélkülözhetetlen olvasmánnyá teszi ezen intézményeknek az őslakosok kultúrájára gyakorolt negatív hatásainak megértéséhez. Néhány olvasó azonban aggodalmát fejezi ki az ezen iskolák erkölcsi következményeivel kapcsolatos elemzés hiánya és a rémtetteik bagatellizálása miatt.

⬤ Átfogó történelmi kutatás és dokumentáció.
⬤ A különböző érintettektől származó idézetek és személyes tanúvallomások éleslátó felhasználása.
⬤ Jól megírt és közérthető, így széles közönség számára is alkalmas.
⬤ Fontos forrásként szolgál az őslakosok kulturális népirtásának megértéséhez.
⬤ Nagyon ajánlott mindenkinek, aki érdeklődik az amerikai történelem iránt.

⬤ Néhány olvasó úgy érzi, hogy az erkölcsi és etikai következmények elemzése hiányzik.
⬤ Az a benyomás, hogy az internátusokban elkövetett atrocitásokat bagatellizálják.
⬤ A könyvet kritizálják, mert nem mutatja be teljes mértékben az amerikai őslakosok nézőpontját és tapasztalatait.
⬤ Néhány olvasó nehezen tudta érzelmileg feldolgozni a súlyos témát.

(44 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Education for Extinction: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928

Könyv tartalma:

Az utolsó "indián háborút" az indián gyerekek ellen vívták a kormányzati bentlakásos iskolák kollégiumaiban és osztálytermeiben. A politikai döntéshozók úgy vélték, hogy csak az indián gyerekek hosszabb időre történő eltávolításával az otthonaikból a fehér "civilizáció" gyökeret verhet, miközben a "vadság" gyermekkori emlékei fokozatosan elhalványulnak, és a kihalásig elhalványulnak. Egy hivatalnok szavaival élve: "Öljük meg az indiánt és mentsük meg az embert.".

A Kihalásra nevelés teljes mértékben átdolgozott kiadása az egyetlen átfogó beszámolót nyújt erről a lesújtó erőfeszítésről, és magában foglalja az elmúlt huszonöt év tudományos munkásságának eredményeit. Ez a könyv sokkal több, mint a szövetségi indiánpolitika tanulmánya, és szemléletesen részletezi az indián fiatalok mindennapi tapasztalatait, akik egy olyan "totális intézményben" élnek, amelynek célja az volt, hogy pszichológiailag és kulturálisan is újjáépítse őket. Az identitás elleni támadás számos formában jelentkezett: a copfok levágása, új nevek kiosztása, uniformizált kiképzési rutin, megalázó büntetések, az őslakosok vallási hite elleni könyörtelen támadások, hazafias indoktrinációk, a törzsi nyelvek elnyomása, viktoriánus nemi rituálék, futballversenyek és ipari tréningek.

Különösen megrendítő Adams leírása arról, hogy a diákok miként álltak ellen a kényszerű asszimilációnak, illetve hogyan alkalmazkodtak ahhoz. Sokan különböző mértékben tértek át, mások azonban szökést terveztek, gyújtogattak, és a passzív ellenállás zseniális stratégiáit dolgozták ki. Adams azt is állítja, hogy sokan azok közül, akik látszólag együttműködtek a rendszerrel, több voltak, mint passzív szereplői ennek a drámának, hogy az alkalmazkodás válasza nem volt egyenlő a kulturális megadással. Ez különösen a rezervátumba visszatért diákok elemzéséből derül ki. Feltárja, hogy a végzősök milyen különböző módon küzdöttek életük értelmezéséért, és szelektíven támaszkodtak iskolai tapasztalataikra, amikor a személyes és törzsi túlélésről tárgyaltak egy olyan világban, amelyet egyre inkább a fehér férfiak uraltak.

A vita akkor zárja le a kört, amikor Adams áttekinti a kormány fokozatos visszavonulását az asszimilációs vízióból. Részben a diákok kitartó ellenállása, részben pedig a progresszív, humanitárius és rasszista motivációk összetett és néha ellentmondásos összessége miatt a politikai döntéshozók végül kevésbé lelkesen tekintettek az internátusokra.

A kormányzati archívumok, indiánok és tanárok önéletrajzai, valamint iskolai újságok széles körű felhasználásán alapuló Adams megható beszámolója nélkülözhetetlen olvasmány a nyugati történelem, az amerikai őslakosok tanulmányozása, az amerikai faji kapcsolatok, az oktatás története és a multikulturalizmus iránt érdeklődő tudósok és az általános olvasók számára egyaránt.