Oktatási reform és társadalmi osztályok Japánban: A kialakuló ösztönző szakadék

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Education Reform and Social Class in Japan: The emerging incentive divide

Könyv tartalma:

Az 1990-es évek elejéig a japán oktatást széles körben dicsérték a világviszonylatban is kiemelkedő eredményekért. Ugyanakkor gyakran kritizálták, hogy nem sikerült a diákokban az "egyéniséget" és a "kreativitást" ápolni. Az 1990-es években széles körű oktatási reformokat vezettek be, hogy orvosolják ezeket a vélt hiányosságokat. A könyv szerint azonban a reformok a tervezettől eltérő eredményt hoztak, és ehelyett hozzájárultak a különböző osztályháttérrel rendelkező diákok tanulási motivációjában és oktatási törekvéseiben mutatkozó növekvő különbségekhez.

Takehiko Kariya empirikus szociológiai elemzéssel bizonyítja, hogy az oktatási egyenlőtlenségek Japánban egyre nagyobbak, és hogy az oktatási szelekció új mechanizmusa kezdett működni, amelyet "ösztönző szakadéknak" nevez. A japán társadalomban a közelmúltban végbement változásokra fényt vetve az oktatáspolitikai döntések kritikus átértékelése érdekében, a könyvben a háború utáni Japánban kialakult "tömegoktatási társadalom" mennyiségi és minőségi elemzései fontos betekintést nyújtanak a világ más részein jelenleg tapasztalható hasonló problémák megértéséhez is.

Az első alkalommal angolra fordított Education Reform and Social Class in Japan japán nyelvű változata elnyerte az Asahi shinbun által szponzorált első Osaragi Jirō-díjat. Ez a könyv az Ázsia-tanulmányok, a japán tanulmányok, az oktatás, a szociológia és a szociálpolitika területén dolgozó hallgatók és tudósok érdeklődésére tarthat számot.