Oktatáskutatás: A Practitioner's Guide to Getting Started (A gyakorlati szakemberek útmutatója az induláshoz)

Eredeti címe:

Doing Educational Research: A Practitioner's Guide to Getting Started

Könyv tartalma:

A Doing Educational Research második kiadása megtartja azt a sok funkciót, amely az első, 2005-ös kiadásakor olyan sikeressé tette a könyvet. A kutatási folyamatot kezelhető lépésekre bontja, könnyen érthető magyarázatokkal és konkrét példákkal. A könyv célja, hogy minden szinten támogassa a pedagógusokat abban, hogy biztosak legyenek abban, hogy képesek megalapozott és etikus kutatásokat végezni. Új-Zélandon a kutatási módszereket oktató kurzusok népszerű szövege, és nemzetközileg is széles körben használják.

A Doing Educational Research számos gyakran feltett kérdés köré szerveződik, és ezekre ad választ: Miért érdemes oktatási kutatást végezni? Melyek a főbb megközelítések? Hogyan válasszuk ki a célunknak megfelelő megközelítést? Hol illeszkedik a kutatás az elmélethez? Miért olyan fontosak az etikai és kulturális megfontolások? Hogyan fogalmazza meg a kutatási kérdést? Melyek a legjobb módszerek az adatgyűjtésre? Hogyan értelmezi az adatokat? Hogyan írja le az eredményeit? Hogyan terjeszti azokat? És így tovább. A kutatási folyamat miért, hogyan, és így mi szempontjai, amelyek ezeket a kérdéseket alátámasztják, végigvonulnak a könyvben.

Az új zárófejezet az első tíz fejezetben bemutatott gondolatok közül sokat bővít és frissít. A fejezet a kvantitatív, kvalitatív és vegyes módszerekkel végzett kutatások legújabb megközelítéseivel foglalkozik. Frissíti a kutatással és technológiával, a kutatási etikával, a kulturális megközelítésekkel és az értékeléssel kapcsolatos információkat. A fejezetben szereplő számos példa a szerző jelenlegi kutatásaiból, valamint kollégái és kutatóhallgatói kutatásaiból származik. Ez a könyv mindazoknak tetszeni fog, akik újak az oktatáskutatásban, mind pedig azoknak, akik szeretnék felfrissíteni és frissíteni ismereteiket.