Olvasás a tanulásért: A diszciplína-alapú szövegek használata a tartalmi ismeretek építésére

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 26 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Reading for Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge

Könyv tartalma:

Túl sokáig a téves felfogás - és gyakran a politika - arra késztette a tanárokat, hogy azt higgyék, választaniuk kell az olvasástanítás és a tartalom tanítása között.

Pedagógusként azonban tudjuk, hogy ahhoz, hogy a diákok minden tantárgyból sikeresek legyenek, erős alapokkal kell rendelkezniük az olvasás és az írás terén. Olvasás a tanulásért: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge (Fegyelemalapú szövegek használata a tartalmi ismeretek fejlesztéséhez) című könyv ezt a problémát veszi górcső alá, és feltárja a valóságot, vagyis azt, hogy az olvasás és a tartalom együtt járhat, sőt, együtt is kell járnia a tantárgyi tanulás támogatása érdekében.

Heather Lattimer az emberi megismerés, az olvasásfejlődés és a diszciplínaspecifikus pedagógiák kutatásaira támaszkodva gyakorlati, az osztályteremben kipróbált megközelítéseket kínál ahhoz, hogy a diákok hozzáférjenek a tartalomalapú szövegekhez és kritikusan reagáljanak rájuk, például olyan szövegek kiválasztásával, amelyek fokozzák a diákok tanulási élményeit, olyan stratégiák alkalmazásával, amelyek segítenek a diákok olvasásának összpontosításában, mielőtt a szövegekkel foglalkoznak, a tartalomalapú szövegek megértésének támogatásával a viták és az írás, a szövegek elemzése és a tartalomtanulás alkalmazása révén. A tantermi példákban gazdag könyv nem arra törekszik, hogy a tartalomtanárokat olvasástanárokká alakítsa át, hanem arra, hogy támogassa a tartalomtanárokat abban, hogy a szövegek segítségével elmélyítsék a diákok megértését a tudományágak alapvető gondolatai, kritikus információi és gondolkodásmódjai tekintetében.