Olvasás a tekercsvilágban: Dokumentumfilmek és más nem fikciós szövegek tanítása

Olvasói vélemények

A könyv értékes betekintést nyújt a kritikai gondolkodás nem fikciós filmek segítségével történő tanításához, és széles körű filmválasztékot kínál a különböző oktatási szintekhez. Egyes olvasók azonban úgy érzik, hogy nem felel meg a konkrét tantervi igényeknek, és a filmválasztékban politikai elfogultságot is megfigyelhetünk.

Széleskörű, különböző oktatási szinteknek megfelelő nem-fikciós filmválaszték. Magával ragadó források a kritikai gondolkodás tanításához. Jól strukturált összefoglalókkal és vitatémákkal. Rendkívül informatív, még azok számára is, akik nem kifejezetten tanítanak.

Néhány felhasználó úgy találta, hogy a tartalom nem teljesen alkalmazható az ő konkrét óráikra, különösen az AP English Lang. A filmválogatásokban liberális politikai elfogultságot említenek.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Reading in the Reel World: Teaching Documentaries and Other Nonfiction Texts

Könyv tartalma:

John Golden gyakorlati útmutatót kínál a közép- és középiskolai tanároknak a dokumentumfilmek tanórai felhasználásához a diákok olvasási, írási és gondolkodási készségeinek fejlesztése érdekében; több mint 30 film megvitatását, lépésről-lépésre történő tevékenységeket és másolásra kész kézikönyveket tartalmaz.

Napjainkban a diákoknak egyre többféle nem szépirodalmi szöveget kell olvasniuk és értelmezniük. A tudományos tankönyvektől kezdve a szabványosított teszteken át a napilapokig a diákoknak folyamatosan meg kell határozniuk, hogy mi a "valóságos", és meg kell ítélniük az érvényességet, az objektivitást és az elfogultságot. Mivel a nem szépirodalmi szövegeket másképp olvassák, mint a szépirodalmiakat, a tanulóknak más készségeket kell elsajátítaniuk a nem szépirodalmi művek dekódolásához és értelmezéséhez. A sikeres Reading in the Dark: Using Film as a Tool in the English Classroom című könyvének folytatásában John Golden stratégiákat kínál a nem szépirodalmi szövegek tanításához, bemutatva, hogy a dokumentumfilmek "olvasásának" tanítása segíthet a diákoknak azonosítani és gyakorolni azokat a készségeket, amelyekre a jó olvasóknak szükségük van, amikor más nem szépirodalmi szövegekkel találkoznak. A diákok filmek iránti természetes vonzódását kihasználva a tanárok segíthetnek a diákoknak megérteni az olyan kulcsfogalmakat, mint a téma, a hangnem és a nézőpont, valamint gyakorolhatják és fejleszthetik meggyőző, elbeszélő és kifejtő íráskészségüket. A dokumentumfilmek tanulmányozása segít a tanulóknak megtanulni, hogyan épülnek fel a nem fikciós szövegek, és hogyan alakíthatják ezek a szövegek a néző/olvasó véleményét.

A John Golden több mint harminc filmet tárgyal, és olyan népszerű dokumentumfilmek, mint a Hoop Dreams, a Spellbound és a Super Size Me, valamint kevésbé ismert, de könnyen hozzáférhető filmek, mint a Girlhood, a The Gleaners and I és a The True Meaning of Pictures segítségével a tanárok kezébe adja a szükséges eszközöket a nem-fikciós szövegek hatékony tanításához, beleértve az osztályteremben kipróbált tevékenységeket, a másolható kézikönyveket és a források részletes listáját, beleértve a filmterminológia szójegyzékét, a dokumentumfilmek kategóriánkénti indexét és a további források jegyzetekkel ellátott listáját.