Olvasás folyékonysága

Eredeti címe:

Reading Fluency

Könyv tartalma:

Az olvasás folyékonyságát a gyakorlott olvasás kulcsfontosságú összetevőjeként határozták meg. A kutatások következetesen kimutatták, hogy az olvasás folyékonysága és az általános olvasási teljesítmény között jelentős és jelentős összefüggések vannak.

Annak ellenére, hogy a folyékony olvasás nagymértékben befolyásolhatja a tanulók olvasási teljesítményét, a tanárok, az iskolai adminisztrátorok és a politikai döntéshozók továbbra sem ismerik eléggé. A kötetben szereplő fejezetek különböző nézőpontokból vizsgálják az olvasásfolyamatosságot. Az első fejezet a folyékony olvasás mint az olvasástanítás egyik összetevőjének történetét vázolja fel.

A következő fejezetek az olvasásfolyamatossággal kapcsolatos legújabb tanulmányokat és megközelítéseket vizsgálják, majd a fejezetek a folyékony olvasástanítási modelleket és a folyékony olvasástanítás hatását vizsgálják. Az olvasás folyékonyságának értékelése kritikus fontosságú a fejlődés nyomon követése és a beavatkozásra szoruló tanulók azonosítása szempontjából.

Az értékelésről szóló két cikk - az egyik a szófelismerésre, a másik a prozódiára összpontosít - bővíti a folyékonyság mérésével kapcsolatos ismereteinket. Végül egy törökországi tanulmány a különböző olvasási kompetenciák - köztük a folyékony olvasás - kapcsolatát vizsgálja egy integrált olvasási modellben.

Reményeink szerint ez a kötet újból felkelti az érdeklődést az olvasási folyékonyság és a folyékony olvasás tanítása iránti kutatás iránt, és arra irányul, hogy a folyékony olvasás tanítása még inkább szerves részét képezze az olvasástanításnak.