Értékelés:
A könyvet dicsérik a gyakorlatias és célzott megközelítései miatt, amelyek az oktatásban az írástudás fejlesztésére irányulnak, és számos kritikus elismerően nyilatkozott a könyv érthetőségéről és hatékonyságáról, különösen az iskolavezetők és tanárok számára. Van azonban egy figyelemre méltó panasz, amely egy hibás példány megérkezésére vonatkozik, amelyből hiányoznak oldalak.
Előnyök:⬤ Gyakorlati és hatékony stratégiákat kínál az írástudás fejlesztéséhez.
⬤ Egyszerű és közérthető módon íródott.
⬤ Nagyon ajánlott pedagógusoknak, különösen iskolavezetőknek és oktató-edzőknek.
⬤ Sok felhasználó kiváló forrásnak találta, amely pozitív hatással volt az olvasási gyakorlatukra.
Egy panasz érkezett egy új példányra, amelyből több oldal hiányzott, ami jelentős frusztrációt okozott a felhasználónak.
(13 olvasói vélemény alapján)
Read, Write, Lead: Breakthrough Strategies for Schoolwide Literacy Success
Az írni-olvasni tudás minden időben, minden ember számára elérhető készség. Életünk szerves részét képezi, akár diákok, akár felnőtt szakemberek vagyunk. Az Olvasni, írni, vezetni című könyv középpontjában az áll, hogy minden pedagógusnak olyan széleskörű ismereteket és gyakorlati eszközöket adjon, amelyek segítenek a diákoknak megerősíteni az olvasási készségeiket.
A szerző, Regie Routman mentortanárként, olvasásspecialistaként, oktatói coachként és személyzetfejlesztőként szerzett tapasztalataira támaszkodva időtálló tanácsokat ad arra vonatkozóan, hogyan lehet olyan iskolai tanulási kultúrát kialakítani, amely az egész tantervben hatékonyabb olvasáshoz és íráshoz vezet. Elmagyarázza, hogy minden iskola - beleértve az önét is - hogyan.
* Olyan tanítási gyakorlatok bevezetése, amelyek az óvodától a középiskoláig minden tanuló számára jobb elkötelezettséget és eredményességet eredményeznek az olvasás és írás terén, beleértve a második nyelvtanulókat és a nehézségekkel küzdő tanulókat is.
* Szakmai műveltségi közösségeket hozhat létre olyan pedagógusokból, akik együtt dolgoznak a közös meggyőződésen alapuló szakmai tanuláson keresztül fenntartható iskolai változások létrehozásán.
* Csökkentse a beavatkozás szükségességét olyan napi gyakorlatok révén, amelyek biztosítják a sikert, még a legveszélyeztetettebb tanulók számára is.
* A produktív visszajelzés nyelvezetének beágyazása a reagáló oktatásba, a konferenciákba és a megfigyelésekbe, hogy felgyorsítsa a tanulást a diákok, a tanárok és a vezetők számára.
A tanárok, igazgatók, műveltségi szakemberek és diákok saját hangjukon adnak valós példákat olyan változásokra, amelyek drámai javulást eredményeztek az olvasási készségekben, és - ami talán legalább ilyen fontos - a tanítás és a tanulás örömének fokozódásához vezettek. A könyvben elszórtan találhatók "gyorsgyőzelmek" - olyan ötletek és intézkedések, amelyek pozitív, megerősítő eredményeket hozhatnak, miközben a hosszú távú változás nehéz munkájával is megbirkóznak.
