Osztálytermi diskurzus és tanárfejlesztés

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Classroom Discourse and Teacher Development

Könyv tartalma:

Rávilágít az osztálytermi diskurzus fontosságára minden második nyelvtanárképzési programban.

A reflektív gyakorlat központi szerepet játszik a tanárképzésben és -fejlesztésben, mégis sok tanár küzd vele. Lehet-e a reflektív gyakorlatot újra összpontosítani azzal, hogy a tanárokat arra kérjük, hogy az osztálytermi interakciót és a diskurzust helyezzék reflexióik középpontjába?

Ebben a közérthető tankönyvben Steve Walsh elmagyarázza, hogy miért fontos az osztálytermi diskurzus megértését minden második nyelvtanárképzési program középpontjába állítani, legyen szó akár egy tanárképző tanár vezetésével zajló hivatalos programról, akár egy informálisabb, önirányított tanárfejlesztési programról. Úgy érvel, hogy szakmai gyakorlatuk javítása érdekében a nyelvtanároknak a helyi kontextus részletes, közeli megértésére kell szert tenniük azáltal, hogy a tanárok nyelve, az osztálytermi interakció és a tanulás közötti összetett kapcsolatra összpontosítanak. Ennek érdekében felülvizsgálja és újragondolja a reflektív gyakorlat fogalmát, és olyan megfelelő eszközöket ad a tanárok kezébe, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy reflektáljanak szakmai gyakorlatukra és fejlesszék azt.

Ez az elgondolkodtató könyv nemcsak az osztálytermi diskurzusról és a reflektív gyakorlatról szóló vitára ösztönöz, hanem olyan gyakorlati feladatokat és tanácsokat is tartalmaz, amelyek felbecsülhetetlen értékűek lesznek mind az új és tapasztalt nyelvtanárok, mind az alkalmazott nyelvészet kutatói számára. A könyvben feladatkommentárok, a szakkifejezések glosszáriuma és a további olvasmányok jegyzetekkel ellátott listája is szerepel.