Öt gyakorlat a méltányosságra összpontosító iskolavezetéshez

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kap, sok pedagógus dicséri a gyakorlati eszközöket és a történelmi betekintést a befogadó és hatékony oktatási gyakorlatok előmozdításához, különösen a sokszínű környezetben. Ugyanakkor kritikák is érik a könyv faji és kiváltságokkal kapcsolatos nézőpontja miatt, ami azt eredményezi, hogy a könyv politikai menetrendet támogat.

Értékes forrás a pedagógusok számára, történelmi információkat, hasznos eszközöket nyújt az iskolavezetés számára, foglalkozik a tantervben a színes bőrű gyermekek támogatását célzó rendszerszintű változások szükségességével.

Kritika érte, mert a fehér emberekben rejlő rasszizmus és kiváltságok perspektíváját népszerűsíti, amit egyes olvasók politikai vagy „kommunista” programnak tartanak, ami kellemetlen érzéseket és haragot vált ki.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Five Practices for Equity-Focused School Leadership

Könyv tartalma:

Ez az időszerű és alapvető fontosságú könyv átfogó útmutatót nyújt azon iskolavezetők számára, akik szeretnék iskolai közösségeiket az átalakító rendszerszintű változásba bevonni. Sharon I. Radd, Gretchen Givens Generett, Mark Anthony Gooden és George Theoharis öt gyakorlatot kínál az oktatási egyenlőség növelésére és a faji, fogyatékossági, társadalmi-gazdasági, nyelvi, nemi és szexuális identitáson, valamint valláson alapuló marginalizáció megszüntetésére. A szerzők a sokféleség minden egyes dimenziójához háttérinformációkat nyújtanak az iskolákban és azon kívül is a jelenlegi valóság megértéséhez, és "bomlasztó gyakorlatokat" javasolnak a status quo felváltására a teljes befogadás és az oktatási kiválóság elérése érdekében minden gyermek számára.

Abból kiindulva, hogy az egyenlőség megteremtését célzó vezetés egyedi gyakorlat, a könyv a következőket kínálja.

* Világos magyarázatot ad az olyan alapvető kifejezésekre és fogalmakra, mint a méltányosság, a rendszerszintű egyenlőtlenség, a paradigmák és a kognitív disszonancia, valamint a kiváltságok;

* Konkrét ajánlásokat arra vonatkozóan, hogyan lehet támogatást és fenntarthatóságot teremteni a kollégák és más érdekelt felek konstruktív párbeszédbe való bevonásával, több nézőpontból;

* A hatékony méltányossági vezetői csoportok kialakításához szükséges rutinok és szerepek részletes leírása;

* Iránymutatások és eszközök a méltányossági audit elvégzéséhez, beleértve a környezeti vizsgálatokat is;

* Változási keretrendszer a rendszer ügyes átalakításához; és.

* Reflexiós tevékenységek az önfelfedezéshez, a megértéshez, valamint a személyes és szakmai fejlődéshez.

Az Öt gyakorlat a méltányosságra összpontosító iskolavezetéshez egyszerre szenvedélyes és gyakorlatias felhívás a cselekvésre, nélkülözhetetlen útiterv a pedagógusok számára, akik egy olyan oktatási rendszer felé vezető útra vállalkoznak, amely elismeri és előmozdítja minden diák értékét és lehetőségeit.