Paideia javaslat

Olvasói vélemények

Mortimer Adler „Paideia javaslatáról” szóló kritikák kiemelik annak az oktatásfilozófiára és a tanítási módszerekre gyakorolt hatását. Sok recenzens nagy hatásúnak találta, és dicsérte a nevelési célok világos szervezését. Néhányan megjegyezték az oktatási reform szempontjából való jelentőségét, és hangsúlyozták a bölcsészettudományos oktatás fontosságát minden diák számára. Mások azonban kritizálták gyakorlati alkalmazását, azzal érvelve, hogy nem biztos, hogy megfelel a diákok különböző igényeinek, és hogy egyes elképzelések elavultnak tűnnek.

⬤ Befolyásolta a tanári pálya és az oktatási gyakorlat alakítását.
⬤ A fogalmak jól szervezettek és könnyen érthetőek.
⬤ Az átfogó oktatási megközelítés híve, amely a tudás, az intellektuális készségek és a mélyebb megértés elsajátítását hangsúlyozza.
⬤ Szorgalmazza az oktatási reformot, amelynek célja, hogy a demokratikus társadalomban jobban szolgálja a tanulókat.
⬤ Értékelik a pedagógusok, akik hasznosnak találták a tanításuk javításában.

⬤ Bizonyos érvek alátámasztására nincsenek bizonyítékok, így azok kevésbé tűnnek hitelesnek.
⬤ A kritikusok szerint nem veszi figyelembe a tehetséges és a különböző tanulók igényeit, és a mindenki számára egyformán alkalmazható megközelítést sugall.
⬤ Néhány ötlet elavultnak tűnik, és a jelenlegi oktatási gyakorlatban már adaptálták vagy felváltották őket.
⬤ Megkérdőjelezik a modern alkalmazhatóságot, mivel egyes elvek nem feltétlenül tükrözik a jelenlegi oktatási valóságot.

(18 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Paideia Proposal

Könyv tartalma:

A Paideia javaslat a liberális oktatás rendszere, amelyet minden gyermeknek szánnak.

Ez volt a válasz arra, amit Adler az Egyesült Államok antidemokratikus vagy antidemokratikus oktatási rendszerének nevezett, amely a 19. századból maradt fenn, amikor az alapvető emberi jogok megértése elmaradt a 20.

századi elvárásoktól. A Paidea-javaslat a következő feltételezéseken alapult: 1) Minden gyermek nevelhető 2) A nevelés soha nem fejeződik be az iskolában vagy a felsőoktatási intézményekben, hanem egy élethosszig tartó érési folyamat minden állampolgár számára 3) A tanulás elsődleges oka a gyermek elméjének tevékenysége, amelyet nem a tanár hoz létre, hanem csak segíti 4) Az oktatásban többféle tanulási és tanítási formát kell alkalmazni, nem csak a tanár előadását, vagy elmondását és 5) A tanulónak a megélhetésre való felkészítése nem az iskoláztatás elsődleges célja. Adler hangsúlyozta, hogy a javaslat sokkal több, mint visszatérés az alapvető készségekhez, az olvasáshoz, íráshoz és számoláshoz.

Nem egyszerűen visszatérés a klasszikus civilizáció értékeihez, hanem visszatérés ahhoz, ami maradandó értéket képvisel. Ez egy demokratikus javaslat, amely mindenki oktatását szolgálja, és nem egy elitista program, ahogyan azt egyesek állítják.