Pedagógusok útmutatója a fegyelmi problémák megelőzéséhez és megoldásához

Olvasói vélemények

A kritikák dicsérik a könyvet az iskolai fegyelem javításának egyszerű és gyakorlatias megközelítése miatt. A pedagógusok számára felbecsülhetetlen értékű forrásnak tekintik, amely világos stratégiákat és megvalósítható lépéseket vázol fel a pozitív osztálytermi környezet kialakításához. Bár egyes olvasók szerint a tartalom elavult, az alapelvek továbbra is relevánsak és hasznosak.

Nagyon informatív, könnyen olvasható, alkalmazható stratégiák a fegyelmezésre, jól szervezett szerkezet, elősegíti a diákok pozitív környezetét, elismert szerző írta, jó forrás új tanárok számára, alapos és tömör.

Kissé elavult tartalom, nincs átfogó megoldás az egész iskola megvalósítására, az egyéni tanári alkalmazásra támaszkodik, anélkül, hogy garantált lenne az egész iskolára kiterjedő következetesség.

(11 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Educators Guide to Preventing and Solving Discipline Problems

Könyv tartalma:

Mit tehetsz annak érdekében, hogy a diákok ne verekedjenek a folyosón és ne viselkedjenek az órán? Ha megszegik a szabályokat, milyen fegyelmező intézkedéseket tehetsz annak érdekében, hogy a tanulók a jövőben jobban viselkedjenek? Ezekre a kérdésekre és még sok másra is választ találsz ebben az átfogó, kutatásokon alapuló útmutatóban, amely az egész iskolára kiterjedő fegyelmezési rendszer kialakításához nyújt segítséget.

A fegyelmi problémák megelőzése általában kevesebb energiát igényel, mint a problémák megoldása azok bekövetkezte után, és egy fegyelmi problémák nélküli nap biztosan élvezetesebb a tanárok és a diákok számára egyaránt! Ezt szem előtt tartva Mark és Christine Boynton a megelőzési stratégiák széles skáláját mutatja be, amelyeket bármelyik tanár alkalmazhat, és tanácsokat ad a különböző környezetben és körülmények között való viszonylagos megfelelőségükre vonatkozóan.

Persze néha még a legsikeresebb megelőző intézkedések sem tudják megakadályozni, hogy egy diák megzavarja az órát vagy piszkálja az osztálytársait. Ezekben a helyzetekben döntő fontosságú, hogy tudjuk, mely beavatkozások hatékonyak és melyek kontraproduktívak. Ez a könyv segít elsajátítani a tanulók helytelen viselkedésére adott legmegfelelőbb reakciókat (és következményeket), valamint konkrét stratégiákat az ellenzéki daczavar, a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar és a tanulók dühkezelési problémáinak kezelésére.

Ötleteket találhat továbbá az iskolája fegyelemmel kapcsolatos filozófiai meggyőződésének feltárására, a tanár-diák pozitív kapcsolatok előmozdítására, valamint az elfogadható osztálytermi viselkedés világosan meghatározott paramétereinek megállapítására. Akár K-12-es tanár, akár iskolaigazgató, A pedagógus útmutatója a fegyelmi problémák megelőzéséhez és megoldásához megváltoztatja a fegyelmezéshez való hozzáállását az iskolájában - jobbá teszi!