
Learning Pragmatics from Native and Nonnative Language Teachers
Ez a könyv arra összpontosít, hogy mind a nem anyanyelvi, mind az anyanyelvi tanárok hogyan javíthatják a célnyelvi pragmatika kezelését az osztályteremben, és olyan ötleteket nyújt, amelyekből mindkét tanári csoport meríthet a tudásukban lévő hiányosságok pótlására.
Fókuszban vannak a tanulói stratégiák és motiváció, a technológiai fejlődés, az értékelés és a kutatási módszerek is.