Értékelés:
A Gerald Graff munkásságáról szóló kritikák kiemelik az irodalomelmélet és az angol tanszékek intézménytörténetének megértéséhez való hozzájárulását. Korábbi műveit történeti meglátásai és pedagógiai vonatkozásai miatt értékelik, hangsúlyozva a kritikai pedagógia és az ellentmondások tanításának fontosságát. Graff aprólékos megközelítése és pragmatikus meglátásai nélkülözhetetlenné teszik írásait az angoltudományok fejlődése iránt érdeklődő irodalomtudósok és oktatók számára.
Előnyök:⬤ Felbecsülhetetlen történelmi betekintés az irodalomelméletbe és az angol tanszékek intézménytörténetébe.
⬤ Alapos elemzést kínál a versengő irodalomelméletekről, ami a megértés és a pedagógia javára válik.
⬤ Hangsúlyozza a kritikai pedagógia és a racionális viták fontosságát az oktatásban.
⬤ Az aprólékos és pragmatikus írásmód hozzájárul a téma tisztaságához és mélységéhez.
⬤ Ajánlott azoknak, akik az angoltudományok visszatérő vitáinak metanézetét keresik.
⬤ Egyesek talán túlságosan elméleti vagy sűrűnek találják a vitákat.
⬤ Elképzeléseinek egyes csoportok (pl. vallási fundamentalisták) általi átvételét szerencsétlennek vagy problematikusnak lehet tekinteni.
(2 olvasói vélemény alapján)
Professing Literature: An Institutional History
Az irodalomtudományi szakma standard története, a Professing Literature (Az irodalom professzora) feltárja azokat a rég elfeledett gondolatokat és vitákat, amelyek létrehozták az irodalomtudományi szakot, ahogyan ma ismerjük. Gerald Graff olvasmányos és gyakran mulatságos elbeszélésében megmutatja, hogy a közelmúltbeli kultúrharcok heves konfliktusai visszhangozzák - és gyakran újrahasznosítják - a több mint száz évvel ezelőtt kezdődött vitákat arról, hogyan kellene tanítani az irodalmat.
A szerző új előszavával frissített Professing Literature (Az irodalom professzora) továbbra is az irodalompedagógia nélkülözhetetlen története és kritikai klasszikusa.
„Graff története... úttörő vizsgálat, amely megmutatja, hogyan alakítják intézményeink az irodalmi gondolkodást, és javaslatot tesz arra, hogyan lehetne ezeket megváltoztatni.” - The Norton Anthology of Theory and Criticism.
